Question

11．學(xué)會利用圖解、圖示等方法學(xué)習(xí)生物知識是很重要的．據(jù)圖回答一下問題：

（1）如圖1是生物體結(jié)構(gòu)層次圖解，請將圖解填寫完整：①組織；②系統(tǒng)；③植物體．
（2）如圖2是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)立體模式圖．請根據(jù)圖示比較動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)有哪些？
（3）如圖3所示的圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：
①整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
②系統(tǒng)是能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖E中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．

Answer 1

分析 （1）植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．
（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

細(xì)胞類型	相 同 點(diǎn)	不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞	都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核、線粒體．	有：細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡．
動物細(xì)胞		無：細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡．

（3）圖3中，A細(xì)胞、B細(xì)胞群、C組織、D器官、E消化系統(tǒng)．

解答 解：（1）植物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→①組織→器官→③植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→①組織→器官→②系統(tǒng)→動物體．因圖1中，①組織；②系統(tǒng)；③植物體．
（2）從圖2看出，動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、不同點(diǎn)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（3）①整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
②圖E中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．
故答案為：（1）組織；系統(tǒng)；植物體
（2）動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、不同點(diǎn)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
（3）①受精卵
②消化食物；吸收營養(yǎng)物質(zhì)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)以及正確識圖．