【題目】請(qǐng)你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理用橫線聯(lián)系起來
【答案】
【解析】
試題分析:植物的根需要呼吸,給農(nóng)作物中耕松土有利于促進(jìn)根部的呼吸;
合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理,使題目的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來提高產(chǎn)量。如果過度密植,植物的枝葉會(huì)互相遮擋,其呼吸作用大于光合作用,光合作用制造的有機(jī)物會(huì)過多的被呼吸作用所消耗,所以會(huì)造成作物減產(chǎn);
在陰天和傍晚移栽,還要遮蔭,是因?yàn)楦奈芰Ρ容^差,這時(shí)候葉片的蒸騰作用弱一點(diǎn),可以減沙水分散失,植物容易成活;
在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系。當(dāng)頂芽生長旺盛時(shí),側(cè)芽的生長就會(huì)受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。如果摘除頂芽,側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理,對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色開花植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題
花粉落到雌蕊的[]________上,經(jīng)過識(shí)別、黏液的刺激,開始萌發(fā),形成花粉管.花粉管穿過柱頭和花柱伸入子房,然后從珠孔進(jìn)入[]________,這時(shí)花粉管的頂端破裂,釋放出兩個(gè)精子.一個(gè)精子與[_]________結(jié)合,形成________,將來發(fā)育成胚;另一個(gè)精子與[_]________結(jié)合,將來發(fā)育成胚乳;胚珠發(fā)育成種子.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是由于
A. 腎小球的濾過作用 B. 腎小管的重吸收作用
C. 腎小管的分泌作用 D. 膀胱的暫時(shí)儲(chǔ)存作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對(duì)科學(xué)探究的基本過程的敘述正確的是( 。
A. 科學(xué)探究的第一步是提出問題
B. 收集與問題相關(guān)的信息是為了得出合理的結(jié)論
C. 科學(xué)探究中可對(duì)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改
D. 科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生男生女圖解,依據(jù)圖回答問題。
(1)寫出圖解中序號(hào)所代表的性染色體組成:1 ________,2 ______,3 ______ ,4 _______。
(2)基因控制生物的性狀,從圖中可知,由受精卵3發(fā)育成的個(gè)體,其性狀表現(xiàn)為__________。這對(duì)夫婦第一胎生育男孩的概率為______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(D)對(duì)單眼皮(d)為顯性。如圖是小紅及其家族成員眼臉遺傳圖譜。據(jù)圖回答下列問題。
(1)父母都是雙眼皮,而小紅是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。
(2)小紅的基因組成是____。
(3)若小紅與一位雙眼皮男性結(jié)婚,能生育雙眼皮的孩子嗎?____(填“不可能”“有可能”或“一定能”)。
(4)人的性別是由受精卵中性染色體組成決定的,小紅父親的性染色體組成為____?刂萍t綠色盲的基因位于X染色體上,如果小紅是一位色盲患者,那么她兒子患色盲的可能性是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”,清明時(shí)節(jié),我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種。這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要
A、充足的水分 B、充足的空氣 C、適宜的溫度 D、適宜的光照
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖發(fā)育方式,將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。
①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生
| 生殖方式 | 發(fā)育方式 |
昆蟲 |
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兩棲動(dòng)物 |
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鳥類 |
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