13.如圖所示根尖的細(xì)胞圖中,能使根長(zhǎng)長(zhǎng)的部位是( 。
A.①②B.①④C.②③D.②④

分析 植物根尖的縱剖面圖從頂端向上結(jié)構(gòu)是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).

解答 解:根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:③根冠、④分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)和①成熟區(qū).
1、成熟區(qū),也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.
2、伸長(zhǎng)區(qū),位于分生區(qū)稍后的部分.一般長(zhǎng)約2~5毫米.是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域,其外觀透明,潔白而光滑. 生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū).
3、分生區(qū),也叫生長(zhǎng)點(diǎn),是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織.個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)(沒(méi)有液泡),外觀不透明.
4、根冠,根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu),罩在分生區(qū)的外面,有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能.
根的生長(zhǎng)是④分生區(qū)細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積不斷增大的結(jié)果.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 分清根尖各部分的名稱及功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.金秋送爽,瓜果飄香.中國(guó)•陽(yáng)信鴨梨收獲季節(jié),為人們提供了一個(gè)采摘觀光休閑的好去處.請(qǐng)分析回答:
(1)大面積改良梨樹(shù)品種通常采用嫁接的方式,與有性生殖相比,它沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性繁殖.
(2)我國(guó)有悠久的釀酒歷史,鴨梨也是很好的釀酒原料.其原理是利用酵母菌在適宜溫度和無(wú)氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精.發(fā)酵技術(shù)在食品業(yè)還有廣泛應(yīng)用,請(qǐng)?jiān)倥e出一例
做面包(泡菜、酸奶除外).
(3)黃金梨肉厚味美,不易保鮮,生產(chǎn)生活中通常采用低溫方法,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
(4)有一種細(xì)菌能夠侵染梨樹(shù)的木質(zhì)部,最終引起梨樹(shù)大面積死亡.科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入杜梨胚中,培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì),這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.夏天,食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛,這與下列哪種生物有關(guān)( 。
A.細(xì)菌B.霉菌C.病毒D.酵母菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.植物體的篩管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.仔細(xì)閱讀以下文字:
資料一:蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水.熱帶雨林降水頻繁,其中有不少雨水是由植物蒸騰作用散失的水分冷凝而成的.據(jù)科學(xué)家測(cè)算,某熱帶雨林的降水量是1950毫米/年,蒸騰量是1570毫米/年.
資料二:植物的莖葉承接著雨水,能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;樹(shù)林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,也使得雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水.可以說(shuō),一片森林就是一座綠色水庫(kù),我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)森林.
根據(jù)資料回答問(wèn)題:
(1)計(jì)算一下,蒸騰量占降雨量的百分之幾?
(2)為什么說(shuō)一片森林就是一座綠色水庫(kù)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類(lèi),如下所示為分類(lèi)結(jié)果,他的分類(lèi)依據(jù)是( 。
I.蚯蚓、蝗蟲(chóng)、蜜蜂Ⅱ.草魚(yú)、青蛙、家兔.
A.脊柱骨的有無(wú)B.體溫是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.依據(jù)觀察和制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的要求,完成下列填空:
(1)某同學(xué)選用16×的目鏡、15×的物鏡觀察標(biāo)本,則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是240倍.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的⑧、⑨(可以填序號(hào)或名稱)結(jié)構(gòu),使顯微鏡的鏡筒升降,從而看到直至看清楚物象.
(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)首先在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水,進(jìn)行染色時(shí),可把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部.
(4)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確的蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片讓它的一邊先接觸液滴,然后緩緩地蓋上
(5)在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi),你可以調(diào)節(jié)光圈和反光鏡來(lái)增強(qiáng)視野中的光線;繪制洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),其中細(xì)胞核等顏色較暗部分的表示方法是用較密的細(xì)點(diǎn)表示.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.擴(kuò)散作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小紅養(yǎng)了 一盆花,她每天給花澆水,最后致使花的根腐爛,植株死亡,造成這種現(xiàn)象的原因是(  )
A.根吸收的水分過(guò)多B.水分過(guò)多,根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用
C.水分過(guò)多,使細(xì)菌大量繁殖D.水分過(guò)多,根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

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