3．常不吃早餐可能引起肥胖×．（判斷對錯）

分析 合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．

解答 解：合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3，這樣才能滿足身體的需要．吃好早餐對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要，一般學(xué)校上午上四節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)最重，必須補(bǔ)充足夠的熱量和各種營養(yǎng)素才能滿足上午的腦力和體力活動需要．若吃好早餐，則精力充沛，學(xué)習(xí)效率高，若不吃早飯，則會感到頭昏乏力，注意力不集中，反應(yīng)遲鈍，記憶力下降，影響學(xué)習(xí)成績，有時甚至因血糖太低而暈倒．早餐吃不好，還會影響到青少年的發(fā)育和健康．長期早餐熱能缺乏，機(jī)體就會動用體內(nèi)積存的糖原、脂肪，甚至分解體內(nèi)的蛋白質(zhì)來提供能量．所以說常不吃早餐可能會導(dǎo)致身體逐漸消瘦．
故答案為：×

點評 理解合理營養(yǎng)、均衡膳食的含義，注意靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．對于生物體來說，細(xì)胞分裂就是生物個體數(shù)目的增加．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題：
（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，B用肺及皮膚輔助呼吸，D用肺呼吸，E用肺呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行．
（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢特化為翼，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，它與植食性相適應(yīng)的特點是牙齒分化為門齒和臼齒；盲腸發(fā)達(dá)適于消化植物性纖維．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于相對性狀的一組是（　�。�
A．雙眼皮、單眼皮B．身高、體重C．雙眼皮、大眼睛D．黃皮膚、黑眼睛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體排泄，可以排出體內(nèi)的物質(zhì)不包括（　�。�
A．食物殘渣B．代謝廢物
C．二氧化碳D．多余的水分和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列反射活動中，屬于人類特有的（　�。�
A．有東西在眼前晃動時眨眼B．學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)入教室
C．一朝被蛇咬，十年怕井繩D．看到小說中感人處時流淚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物圈是所有生物的家園，它的范圍包括（　�。�
A．大氣圈下層  水圈  巖石圈
B．大氣圈  水圈  巖石圈
C．大氣圈下層  整個水圈  巖石圈上層
D．大氣圈下層  水圈上層  巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．2011年6月16日，昆明日報：今年，西山區(qū)在建綠補(bǔ)綠過程中，已在轄區(qū)內(nèi)的老舊居民小區(qū)內(nèi)栽種爬山虎、油麻藤等植物15.9萬株．移栽幼苗時，要求盡量根部帶土，主要是為了（　　）
A．保留水分和無機(jī)鹽B．避免傷害分生區(qū)
C．避免傷害根冠D．避免傷害根毛和幼根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）a，b表示植物的生理活動：a是光合作用b是1呼吸作用其意義是釋放能量，為植物的生命活動提供動力．
（2）A．B表示兩種物質(zhì)：B是有機(jī)物．
（3）大氣中二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？（至少兩點）．
（4）我市轄區(qū)內(nèi)的泰山自然風(fēng)景區(qū)歷年來森林茂密，植被保護(hù)好．這里空氣清新，氧含量高，空氣濕度大．這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用增強(qiáng)的緣故
（5）b作用主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量．

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同步練習(xí)冊答案