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【題目】為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案。

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條。將一個枝條插入A試管中,將另一個枝條上的葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩支相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩支試管上,扎緊塑料袋口。(見下圖)

將上述A、B兩套裝置同時放在光照、溫度等條件相同的地方,數小時后,觀察發(fā)生的實驗現象。

認真閱讀以上實驗方案,并回答下面的問題。

(1)以上實驗方案的實驗假設是________________。

(2)這個實驗中有幾個變量?________,是____________。

(3)預測數小時后,可能觀察到的實驗現象:__。

(4)實驗中,同學們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個枝條,在兩支相同的試管中加入等量的清水,以及將A、B裝置同時放在光照、溫度等條件相同的地方?

________

【答案】 葉是植物完成蒸騰作用的主要器官 1個 葉片的有無 A裝置塑料袋中會出現水珠,B裝置不出現(或水珠很少) 確保實驗中變量的單一性

【解析】(1)要圍繞提出的問題作出假設,本實驗要探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官,因此應作出這樣的假設:葉是植物完成蒸騰作用的主要器官。
(2)對照實驗只有一個變量。該實驗是對照實驗,變量只有一個,是葉片的有無。A有葉,B沒有葉。
(3)由于A裝置內具有葉片,在不斷的進行蒸騰作用散失水分,因此A裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠,其散失的水分來自于錐形瓶內的水分,故錐形瓶內的水位也下降;B裝置由于沒有葉片,枝條不散失水分,因此,B裝置的塑料袋內壁上不會有水珠,錐形瓶內的水位也不會變化
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗這個不同的條件就是實驗變量。一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。

練習冊系列答案
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【題目】為了測試一批小麥的發(fā)芽率,隨機挑選了1000粒種子,其中有100粒未萌發(fā)。請問這批種子的發(fā)芽率是

A10% B80% C90% D100%

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(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _____。

(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是__________,此時細胞內正在進行的生命活動為__________作用,該項生命活動能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細胞內正在進行__________作用,其主要意義是為植物體的各項生命活動提供__________

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【題目】如圖為葉片結構示意圖,下列對相關結構和功能敘述不正確的是( 。

A. ①⑤為上皮組織,具有保護作用

B. ②④為營養(yǎng)組織,能制造營養(yǎng)物質

C. ③為輸導組織,起運輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”

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A. 鯨四肢的變異是定向的B. 鯨的進化與遺傳、變異無關

C. 鯨鰭的出現是自然選擇的結果D. 鯨四肢的變異都有利于適應環(huán)境

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【題目】下圖為世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育過程。請回答

(1)寫出圖中“a”、“b”所指的細胞工程名稱:______________________、______________________

(2)克隆羊多利長得應最像__________________________。

(3)克隆綿羊培育成功,證明動物細胞核仍具有____________________________________________.

(4)克隆羊過程中,從母羊B的卵巢中提取的卵細胞的作用是_______________________________

(5)舉兩例說明克隆技術成功有什么實際意義:

____________________________________________________________________________。

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指:

A. 所有生物的總和 B. 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體

C. 所有動物的總和 D. 生物的生存環(huán)境

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(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產生了_____。

(3)根據實驗現象,小華得出的結論是_____。

(4)酵母菌在人們的生活中應用廣泛,請列舉一例:___。

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