Question

11．生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究．現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于如表．請分析表格內(nèi)容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）

組別	裝置 標號	種子所處的環(huán)境			種子 數(shù)	發(fā)芽率 （%）
		溫度（℃）	濕度	光照
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	5	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	無光	5	0
	D	25	潮濕	無光	5	100
丙	E	25	潮濕	有光	100	97
	F	25	潮濕	無光	100	98

（1）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）乙組設計的實驗與甲、丙兩組相比，設計上存在著缺陷，請指出：實驗種子數(shù)目太少．
（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用丙 組的實驗裝置，根據(jù)實驗結果可得出的結論是光照對種子萌發(fā)無影響．
（4）裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子，原因是種子胚不完整；胚已死；沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)（種子處于休眠期除外）．
（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗．上述裝置中，若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后發(fā)現(xiàn)A、E  中的幼苗生長的最好，原因是展開后的幼葉能夠進行光合作用．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是單一實驗變量．
（3）通過觀察甲組有唯一變量是溫度，可以探究溫度對種子萌發(fā)的影響；乙組有唯一變量是水分，可以探究水分對種子萌發(fā)的影響；丙一組如有唯一變量是空氣，可以探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響．

解答 解：（1）分析表中的數(shù)據(jù)，甲組A、B只有溫度不同，因此變量是溫度，探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）實驗的樣本數(shù)量要合理，需做重復實驗的要進行重復實驗，實驗數(shù)據(jù)要進行求平均值等，這要些要求都是為避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，實驗結論有說服力．乙組設計的實驗與甲、丙兩組相比，設計上存在著缺陷是樣本數(shù)量過少，易出現(xiàn)偶然性．
（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用丙組的實驗裝置，根據(jù)實驗結果可得出的結論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響．
（4）裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子，原因是種子胚的結構不是完整，胚已死或沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)（種子處于休眠期除外）．
（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或是胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根、胚芽，種子內(nèi)的有機物逐漸減少．若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后發(fā)現(xiàn)A、E  中的幼苗生長的最好，原因是展開后的幼葉能夠進行光合作用．
故答案為：
（1）適宜的溫度
（2）實驗種子數(shù)目太少
（3）丙；光照對種子萌發(fā)無影響
（4）種子胚不完整；胚已死；沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)（答對一項即可）
（5）呼吸作用消耗；進行光合作用

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照性的探究實驗應注意變量的唯一性以及種子萌發(fā)的條件．