5.按照人體血液流向,大動(dòng)脈→動(dòng)脈→小動(dòng)脈→毛細(xì)血管→小靜脈→靜脈→大靜脈,下面哪個(gè)圖正確顯示了人體血流速率與血流途徑的關(guān)系?(橫坐標(biāo)代表血流途徑,縱坐標(biāo)代表血流速率)( 。
A.B.C.D.

分析 人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大

解答 解:動(dòng)脈血管血流快,靜脈血管血流慢,毛細(xì)血管血流最慢,因此從大動(dòng)脈,到動(dòng)脈,再到小動(dòng)脈,最后到毛細(xì)血管,血流速率越來越小,毛細(xì)血管最;從毛細(xì)血管,到小靜脈,再到靜脈,最后到大靜脈,血流速率越來越大,但是靜脈內(nèi)的血流速率比同等動(dòng)脈的。浴鞍凑杖梭w血液流向,大動(dòng)脈→動(dòng)脈→小動(dòng)脈→毛細(xì)血管→小靜脈→靜脈→大靜脈”,B圖正確顯示了人體血流速率與血流途徑的關(guān)系.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解掌握血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向和快慢變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色,某生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁,并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止.所用汁液滴數(shù)如下表,據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是( 。
果蔬
滴數(shù)12587
A.乙 丁 丙 甲B.甲 丙 丁 乙C.丁 甲 丙 乙D.丁 丙 乙 甲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為人體肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]是氣管,它不僅是氣體的通道,它還能使吸入的空氣變得清潔
(2)人體的發(fā)聲器官是[1]喉.當(dāng)人邊吃飯邊說笑時(shí)食物會(huì)誤入氣管,其原因是會(huì)厭軟骨沒能蓋住喉的入口
(3)呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的器官是[3]肺.其氣體交換是在(二)中的[4]肺泡和[5]毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)間進(jìn)行.
(4)非典型性肺炎是由病毒感染肺引起的,患這種病的人,肺全部或局部纖維化,肺全部或局部不能擴(kuò)張和回縮,這會(huì)影響人體呼吸全過程中的肺的通氣和肺泡與血液的氣體交換環(huán)節(jié).
(5)由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎患者,若不及時(shí)治療容易引發(fā)肺炎,這是因?yàn)椴《緯?huì)進(jìn)一步蔓延感染肺部,引起肺炎.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下生物是生產(chǎn)者的是( 。
A.蘑菇B.大腸桿菌C.藍(lán)細(xì)菌D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.沼氣作為一種清潔、廉價(jià)的新能源在我國的農(nóng)村和社區(qū)有很高的推廣價(jià)值.如圖是一個(gè)簡易沼氣池的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)密閉沼氣池內(nèi),在缺氧的條件下產(chǎn)甲烷細(xì)菌會(huì)大量繁殖,它的繁殖方式是分裂生殖.
(2)沼氣池內(nèi)的料液是由糞尿、植物秸稈等廢物和水按一定比例混合而成的.它的工作原理是:利用產(chǎn)甲烷細(xì)菌在無氧的條件下通過呼吸作用將其中的有機(jī)物分解,產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體.在此過程中,還可利用呼吸作用釋放的能量(熱量)殺死各種病菌和蟲卵,從而使殘?jiān)蜌堃撼蔀闊o害、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)家肥料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,空氣中的氧氣要進(jìn)入體內(nèi)的組織細(xì)胞,穿過了幾次細(xì)胞膜( 。
A.4次B.7次C.8次D.9次

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”該詩句所提到的生物的生存環(huán)境是( 。
A.水中B.空中飛行C.水中、陸地D.水中、空中飛行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.以下某同學(xué)“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和相對(duì)濕度”實(shí)驗(yàn)記錄.請(qǐng)據(jù)表回答:
項(xiàng)目
地點(diǎn)
不同植被
裸地草坪灌木叢
溫度∕℃182016161814141612
相對(duì)濕度/%464551606266707268
(1)分析數(shù)據(jù)可知,早、中、晚裸地的溫度最高,相對(duì)濕度最低.
(2)同一時(shí)間測量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度,測得的數(shù)據(jù)最大的地方是灌木叢,最小的地方是裸地,這說明植物能提高空氣濕度.
(3)植物對(duì)周圍環(huán)境空氣濕度的影響是植物多的地方,空氣濕度大.
(4)植物對(duì)周圍環(huán)境溫度的影響是植物多的地方,空氣溫度低.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.空氣中PM2.5超標(biāo)時(shí)會(huì)出現(xiàn)霧霾天氣.PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體血液,危害人體健康.PM2.5進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是(  )
A.鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺B.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
C.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺D.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案