【題目】圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程.

(1)女性的主要性器官是[]______,其作用是______;

(2)男性______產(chǎn)生的精子在[]______處與卵細(xì)胞結(jié)合形成______,其進(jìn)行出初期發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于______.人的生命起點(diǎn)就是從______開(kāi)始的.

(3)受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)形成胚胎,最后植入[]______內(nèi)膜內(nèi).胚胎發(fā)育成胎兒后,通過(guò)______從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.

(4)青春期的“我”開(kāi)始出現(xiàn)了男孩的第二性征,這是在______的作用下表現(xiàn)出來(lái)的.

【答案】③卵巢 產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素 睪丸 ①輸卵管 受精卵 卵黃 受精卵 ②子宮 胎盤、臍帶 雄性激素

【解析】

觀圖可知:①是輸卵管,②是子宮,③是卵巢。

(1)女性主要的性器官是③卵巢,能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。

(2)男性主要的性器官是睪丸,睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道后,精子緩慢通過(guò)子宮,在①輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃。

(3)胚泡緩慢的從輸卵管移動(dòng)到子宮,最終植入子宮內(nèi)膜,這就是懷孕。②子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物。

(4)青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征,男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),所以青春期的我開(kāi)始出現(xiàn)了男孩的第二性征,這與性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為屬于先天性行為的是

A.狗拉雪撬 B.蜜蜂筑巢 C.老馬識(shí)途 D.鸚鵡學(xué)舌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1 是顯微鏡的構(gòu)造,寫出①②兩種結(jié)構(gòu)的名稱,①____________,②______________

(2)圖2 是孫悟同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟圖,請(qǐng)你排列好正確的順序:___________。

(3)下表是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用的四種不同目鏡和物鏡組合,哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少?_________________。

目鏡與物鏡組合

目鏡

物鏡

A

10×

B

10×

40×

C

40×

D

10×

40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因E、e控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下表,分析回答:

組別

父本

母本

后代

長(zhǎng)翅

殘翅

有長(zhǎng)翅,也有殘翅

長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅

有長(zhǎng)翅,也有殘翅

(1)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅中,顯性性狀是_____,判斷的依據(jù)是_____________________________________。

(2)甲組中父本母本的基因組成是___________。

(3)圖表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對(duì)值,子代中殘翅果蠅占_____。

(4)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,雄果蠅產(chǎn)生的精子的染色體組成是________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖4的A~F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)整個(gè)人體都是由A.細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_________。

(2)A細(xì)胞通過(guò)_______形成B。在此過(guò)程中,__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等分,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)____________形成C。

(4)圖中字母所示的結(jié)構(gòu)中,表示系統(tǒng)是______。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_________________________

(5) 用文字和箭號(hào)表示寫出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次___________________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的

A.珊瑚蟲(chóng)、?、海蜇是腔腸動(dòng)物

B.腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物

C.腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門,食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出

D.都是生活在水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孔雀開(kāi)屏蜻蜓點(diǎn)水分別屬于動(dòng)物的

A.攻擊行為,防御行為 B.繁殖行為,繁殖行為

C.防御行為,繁殖行為 D.防御行為,覓食行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物是生產(chǎn)者

B. 生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物

C. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

D. 青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅腹濱鷸是一種體重僅大約140克的小鳥(niǎo)(見(jiàn)下圖),每年春天都不遠(yuǎn)萬(wàn)里從大洋洲飛往北極地區(qū)繁殖。途中它們只在中國(guó)的渤海灣灘涂停歇一次,以補(bǔ)充能量。

(1)研究動(dòng)物的行為,主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法。確定紅腹濱鷸的遷徙時(shí)間和路線,主要使用________法,研究環(huán)境因素對(duì)紅腹濱鷸遷徙行為的影響主要使用________法。

(2)紅腹濱鷸的身體就像一個(gè)完美的飛行器,它的許多結(jié)構(gòu)及生理特點(diǎn)都有助于長(zhǎng)途飛行。下面方框內(nèi)所列舉的特征中,有助于減少飛行阻力的有 ____________,有助于減輕體重的有___________,有助于為飛行提供動(dòng)力的有____________。

①身體呈流線型

②兩翼發(fā)達(dá)

③骨骼輕、薄,有些骨內(nèi)部中空

④體色和環(huán)境顏色近似

⑤借助氣囊進(jìn)行雙重呼吸

⑥口內(nèi)沒(méi)有牙齒

⑦直腸短,隨時(shí)排出糞便

⑧胸肌發(fā)達(dá)

⑨心跳頻率快

(3)紅腹濱鷸非常偏愛(ài)渤海灣灘涂中盛產(chǎn)的美食——小小的河藍(lán)蛤。從外形觀察可知,紅腹濱鷸的趾間無(wú)蹼、__________較長(zhǎng),便于涉水捕食河藍(lán)蛤,由此可見(jiàn),生物的__________與生活習(xí)性是相適應(yīng)的。

(4)紅腹濱鷸棲息的潮間灘涂蘊(yùn)含著大量的蛤類、螺類、沙蠶等底棲動(dòng)物,還有蝦、蟹、海藻等,體現(xiàn)了生物____________的多樣性。然而上個(gè)世紀(jì)90年代以后,渤海灣內(nèi)進(jìn)行了大量的圍海造地項(xiàng)目,使得該地區(qū)的生物多樣性遭受嚴(yán)重威脅。請(qǐng)你提出一條保護(hù)紅腹濱鷸等生物的措施_____________________

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