用吸管吸取一些墨汁,把墨汁慢慢地滴在魚口的前方,你看到的現(xiàn)象是

A.墨汁從口吸入后,從鰓蓋流出
B.墨汁從口吸入后,進入魚的身體,最后可能從魚的肛門排出
C.墨汁從口吸入后,又從口里吐出
D.墨汁不會進入魚的口里

A

解析試題分析:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,墨汁隨著水由口進入進行氣體交換后經(jīng)鰓蓋后緣流出。
考點:此題考查的是魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點。
點評:此題有一定的難度,解答此題的關鍵知道水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)觀察鯽魚的實驗回答下列問題:
(1)鯽魚的身體呈
梭形
梭形
,有利于減少水的
阻力
阻力

(2)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出.
輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是
鮮紅色
鮮紅色
,原因是鰓絲上布滿了
毛細血管
毛細血管
.鰓的這種特點有利于鯽魚完成
氣體交換
氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過對鯽魚的觀察,回答下列問題.
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,仔細觀察,這些墨汁會順著鯽魚的
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出來.
(2)鯽魚的胸鰭和腹鰭有保護身體
平衡
平衡
的作用,
鰭能保護魚體前進的方向.
(3)鯽魚是用鰓呼吸的,鰓的主要部分是
鰓絲
鰓絲
,其中密布
毛細血管
毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

用吸管吸取一些墨汁,把墨汁慢慢地滴在魚口的前方,你看到的現(xiàn)象是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖片,按要求回答.

(1)將不同的動物與它們的類別用線連接起來:
A 海蟄                ①魚類動物
B 河蚌                ②哺乳動物
C 河蝦                ③腔腸動物
E 鯽魚                ④甲殼動物
G 白鰭豚              ⑤軟體動物
(2)被我國列為一級保護動物的是
中華鱘
中華鱘
、
白鰭豚
白鰭豚
.海馬是魚嗎?
(填“是”或“不是”)原因是軀干被骨板包圍,有
脊柱
脊柱
,在水中能直立狀前進,有
,用
呼吸,終生生活在水中. 
(3)鯽魚身體呈梭形,有利于減少水的
阻力
阻力
.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出.輕輕掀開鰓蓋,觀察魚鰓的顏色是
鮮紅
鮮紅
,原因是鰓絲上布滿了
毛細血管
毛細血管
,這種結構特點有利于鯽魚完成
氣體交換
氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

用吸管吸取一些墨汁滴在魚口前方,墨汁會流入魚口,可以看見這些墨汁會從下列哪個地方流出?口和鰓蓋后緣不停的交替張合這時它進行的生理活動是什么(  )

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