四位同學(xué)使用顯微鏡鏡頭組合觀察蠶豆葉表皮細(xì)胞裝片,其目鏡、物鏡放大倍數(shù)如下,在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是
A.15X、40X B.10X、40X C.10X、10X D.15X、10X
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題
細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷(解析版) 題型:填空題
由不同的組織按一定的順序聚集在一起,共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)就是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用的敘述,不正確的一項(xiàng)是:
A.綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
B.綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C.綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者
D.綠色植物只會(huì)釋放氧氣,從不會(huì)消耗氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次正確的是:
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察是科學(xué)探究的一種方法,科學(xué)觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具。
(1)實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是:
1、取鏡和安放;2、 ;3、放置玻片標(biāo)本;4、觀察;5、收放,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
(2)如果觀察到物象在視野的右下方,要想把物象調(diào)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向 ______移動(dòng)。
(3)某顯微鏡目鏡有10×和20×,物鏡8×和45×,用這臺(tái)顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是 倍。要想使看到的物像中細(xì)胞盡可能多的鏡頭組合是 ;要使看到的細(xì)胞盡可能大清晰,則鏡頭組合是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷(解析版) 題型:填空題
將兩個(gè)大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個(gè)試管中(試管內(nèi)有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上,袋口扎緊。將這些裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方。數(shù)小后發(fā)現(xiàn):
(1)______塑料袋內(nèi)壁上有小水珠;
(2)植物體內(nèi)的______會(huì)向體外散失,是主要通過(guò)______ 這種器官散失的。這個(gè)生理過(guò)程我們稱(chēng)為_(kāi)_____作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)有不少舉世聞名的珍稀特有樹(shù)種,其中譽(yù)為植物界的“大熊貓”的是
A.珙桐 B.銀杉 C.水杉 D.桫欏
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省堂星晨學(xué)校八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
鳥(niǎo)類(lèi)與其他動(dòng)物最主要的區(qū)別是( )
①體表有羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③卵生,體內(nèi)受精
④心臟四腔 ⑤體溫恒定 ⑥用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤
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