【題目】如果某一種昆蟲(chóng),缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它可能
A. 進(jìn)化為另一新種 B. 進(jìn)化到高等形式
C. 退化到低等種類 D. 滅絕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂不屬于 ( )
A. 昆蟲(chóng) B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 空中飛行的動(dòng)物 D. 脊椎動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的主要的證據(jù)是( )
A.化石證據(jù) B.胚胎發(fā)育上的證據(jù)
C.解剖證據(jù) D.結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于ABO血系的四個(gè)人,甲、乙、丙、丁四人去醫(yī)院進(jìn)行血型檢查,經(jīng)醫(yī)生進(jìn)行抽血檢查,結(jié)果果分別如圖所示,請(qǐng)根據(jù)醫(yī)院的檢查結(jié)果判斷四人的血型.
甲是________血;乙是________血;丙是________血;丁是________血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體的區(qū)別( )
A.呼出的氣體中氧氣含量和二氧化碳都增多
B.呼出的氣體中氧氣和二氧化碳含量都減少
C.呼出的氣體中氧氣含量減少,二氧化碳增多
D.呼出的氣體中氧氣含量增多,二氧化碳減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列資料分析,回答相關(guān)問(wèn)題。
I.某中學(xué)生物興趣小組通過(guò)學(xué)習(xí)綠色植物的一生,總結(jié)了如下四個(gè)圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)與鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中卵黃功能相似的是圖一中的_____(填圖一中數(shù)字)。
(2)圖二中的a和b是由圖一中的_____(填圖一中數(shù)字)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。
(3)圖四中的7是由圖三中的_____(填圖三中數(shù)字)發(fā)育來(lái)的。
Ⅱ.為了進(jìn)一步研究綠色植物的生長(zhǎng),該小組成員利用無(wú)土栽培(不用土壞,根據(jù)植物生活所需無(wú)杋鹽的種類和數(shù)量,按照一定的比例配制成營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物。其中含有各種所需無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液稱為完全培養(yǎng)液,缺少魚(yú)這一種無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液稱為缺氮培養(yǎng)液)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(表中未表示出的其他條件完全相同且適宜)
組別 | 玉米幼苗(珠) | 處理 | 葉片情況 |
甲 | 10 | 缺氮培養(yǎng)液 | 發(fā)黃 |
乙 | 10 | 完全培養(yǎng)液 | 正常 |
(4)乙組的作用是_____。
(5)以上表格資料表明,該實(shí)驗(yàn)探究_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒”,葡萄中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的( )
A. 果皮 B. 種皮 C. 種子 D. 胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示人體部分生理過(guò)程的示意圖,其中a、b、c表示不同的物質(zhì),d、e表示不同的液體;圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖一中,當(dāng)人體吸氣時(shí),氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞上的血紅蛋白結(jié)合。此時(shí)血液類型發(fā)生的變化是 。
(2)圖一中,液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化如圖二所示,其中縱軸代表尿素含量。橫軸代表腎單位的結(jié)構(gòu)。那么AB段表示腎單位結(jié)構(gòu)中的 (4分)
(3)圖一中,蛋白質(zhì)最終消化后,經(jīng)小腸絨毛壁的 吸收進(jìn)入血液。(4分)
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