【題目】如果某一種昆蟲，缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異，它可能

A. 進(jìn)化為另一新種 B. 進(jìn)化到高等形式

C. 退化到低等種類 D. 滅絕

【答案】D

【解析】試題分析：生物在繁衍的過程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn) 行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。自然選擇是適者生存，不適者被淘汰，因此如果某一種昆蟲，缺乏適應(yīng)變化 著的環(huán)境所需要的變異，它可能自然選擇所淘汰，導(dǎo)致絕滅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂不屬于 （ ）

A. 昆蟲 B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 空中飛行的動(dòng)物 D. 脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的主要的證據(jù)是（ ）

A．化石證據(jù) B．胚胎發(fā)育上的證據(jù)

C．解剖證據(jù) D．結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明最近養(yǎng)了一只QQ寵物—貝貝，每天要給他“喂食”，幫它“洗澡”，貝貝是生物嗎。_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于ABO血系的四個(gè)人，甲、乙、丙、丁四人去醫(yī)院進(jìn)行血型檢查，經(jīng)醫(yī)生進(jìn)行抽血檢查，結(jié)果果分別如圖所示，請(qǐng)根據(jù)醫(yī)院的檢查結(jié)果判斷四人的血型．

甲是________血；乙是________血；丙是________血；丁是________血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體的區(qū)別（ ）

A．呼出的氣體中氧氣含量和二氧化碳都增多

B．呼出的氣體中氧氣和二氧化碳含量都減少

C．呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳增多

D．呼出的氣體中氧氣含量增多，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列資料分析，回答相關(guān)問題。

I．某中學(xué)生物興趣小組通過學(xué)習(xí)綠色植物的一生，總結(jié)了如下四個(gè)圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）與鳥卵結(jié)構(gòu)中卵黃功能相似的是圖一中的_____（填圖一中數(shù)字）。

（2）圖二中的a和b是由圖一中的_____（填圖一中數(shù)字）結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（3）圖四中的7是由圖三中的_____（填圖三中數(shù)字）發(fā)育來的。

Ⅱ．為了進(jìn)一步研究綠色植物的生長，該小組成員利用無土栽培（不用土壞，根據(jù)植物生活所需無杋鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物。其中含有各種所需無機(jī)鹽的營養(yǎng)液稱為完全培養(yǎng)液，缺少魚這一種無機(jī)鹽的營養(yǎng)液稱為缺氮培養(yǎng)液）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未表示出的其他條件完全相同且適宜）

組別

玉米幼苗（珠）

處理

葉片情況

甲

10

缺氮培養(yǎng)液

發(fā)黃

乙

10

完全培養(yǎng)液

正常

（4）乙組的作用是_____。

（5）以上表格資料表明，該實(shí)驗(yàn)探究_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有的豐富營養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的（ ）

A. 果皮 B. 種皮 C. 種子 D. 胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示人體部分生理過程的示意圖，其中a、b、c表示不同的物質(zhì)，d、e表示不同的液體；圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一中，當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞上的血紅蛋白結(jié)合。此時(shí)血液類型發(fā)生的變化是 。

（2）圖一中，液體e形成過程中尿素含量的變化如圖二所示，其中縱軸代表尿素含量。橫軸代表腎單位的結(jié)構(gòu)。那么AB段表示腎單位結(jié)構(gòu)中的 （4分）

（3）圖一中，蛋白質(zhì)最終消化后，經(jīng)小腸絨毛壁的 吸收進(jìn)入血液。（4分）

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