11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．動脈不斷分支，最后變成了毛細(xì)血管
B．動脈、靜脈、毛細(xì)血管共同構(gòu)成了血液流動的管道
C．毛細(xì)血管壁很薄
D．動脈與靜脈在結(jié)構(gòu)上是無差別的，只是功能不同而已

分析 人體三種血管動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點如表：

血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：A、動脈不斷分支，最后變成了毛細(xì)血管；
B、動脈、靜脈、毛細(xì)血管共同構(gòu)成了血液流動的管道；
C、毛細(xì)血管壁很薄；
D、動脈管壁厚彈性大，靜脈管壁較薄彈性小，因此動脈與靜脈在結(jié)構(gòu)上是有差別的，不僅只是功能不同而已．
   所以，說法錯誤的是“動脈與靜脈在結(jié)構(gòu)上是無差別的，只是功能不同而已”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各種血管的特點和功能以及血液循環(huán)系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．列各項中不屬于動物行為的是（　�。�
A．蜻蜓點水B．消化道的蠕動C．青蛙冬眠D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖Ⅱ表示某條食物鏈中的四類生物的相對數(shù)量．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，請任意寫出其中的一條食物鏈草→鼠→狐．
（2）圖Ⅰ所示的生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，消費者是鼠、蛇、鷹、兔、狐，除此之外，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，
還應(yīng)包括分解者和非生物部分．
（3）圖Ⅰ的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈，則②對應(yīng)的生物是蛇．
（5）一般情況下，圖Ⅰ所示的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（6）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖Ⅰ所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小紅為自己設(shè)計了四份早餐，其中營養(yǎng)搭配最合理的是（　�。�
A．肉絲面、水果、蔬菜B．餅干、飲料、方便面
C．牛奶、雞蛋、饅頭D．稀飯、雞腿、油條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是（　�。�
A．睪丸和卵巢、輸精管和輸卵管B．附睪和子宮、輸精管和輸卵管
C．睪丸和卵巢、附睪和子宮D．陰莖和陰道、陰囊和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的增強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．
從動物行為獲得的途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行信息交流．
（3）材料三中人類對野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察如圖，這些是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題．

（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門．
（2）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有起保護(hù)作用的角質(zhì)層，有口有肛門．
（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物（類群）．
（4）寫出B、E兩種動物的名稱：B水螅、E蝸牛．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：
1胚軸2胚根；4胚芽
（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：10（填代號）它的功能是：儲存營養(yǎng)物質(zhì)
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射�。�
（2）請寫出圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)：1：感受器；5：神經(jīng)中樞
（3）當(dāng)手受到針的刺激會發(fā)生縮手反射，該反射過程中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是1→3→5→4→2（用序號表示），從反射的類型來看，縮手反射屬于非條件反射．

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同步練習(xí)冊答案