16．造成溫室效應(yīng)的氣體是（　　）
A．水蒸氣B．二氧化碳C．二氧化硫D．氧氣

分析 溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象，會造成溫室效應(yīng)．導(dǎo)致溫室效應(yīng)．有：二氧化碳、甲烷、臭氧等．

解答 解：大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓太陽透過，又能使地面吸收的太陽光的熱能不易向外散失，起到了對地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成 了溫室效應(yīng)；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有甲烷、臭氧等．
故選：B．

點(diǎn)評 知道常見氣體對空氣的影響，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是（　�。�
A．蛇→鼠→植物B．水草→鯽魚→烏魚C．田鼠→蛇→山鷹D．陽光→草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．中國科學(xué)家陳大炬成功把人的抗病毒干擾基因植入煙草的細(xì)胞中并“嫁接”到其DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力．試分析回答；
（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是煙草的抗病毒性，控制這個性狀的基因是抗病毒干擾基因．
（2）抗病毒煙草的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀．
（3）由此推論，在生物的傳種接代的過程中，遺傳下去的性狀還是控制性狀的基因？控制生物的性狀的基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌和酵母菌的主要區(qū)別是（　�。�
A．有無細(xì)胞壁B．有無細(xì)胞膜
C．有無細(xì)胞質(zhì)D．有無成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．填寫
（1）病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播．
（2）流行感冒的傳染源是流感患者，傳播途徑是空氣、飛沫，易感人群則可以包括大多數(shù)人．
（3）根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種有計劃地進(jìn)行預(yù)防接種簡稱為計劃免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上每天都有大量的動植物死亡，假如沒有生態(tài)系統(tǒng)中（　�。┑淖饔茫厍�?qū)瑱M遍野，垃圾成堆．
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．人類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀材料回答問題．
被稱為“海上赤魔”的赤潮已成為一種世界公害．赤潮主要由于受污染的海域中的某些藻類植物在短時間內(nèi)大量繁殖，并聚集在一起而形成的．引發(fā)赤潮的這些生物還會釋放出毒素，且大量消耗海水中的氧，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，致使魚蝦貝類等海洋生物大量死亡，對漁業(yè)生產(chǎn)和海產(chǎn)養(yǎng)殖破壞極大．
（1）形成“赤魔”的生物是藻類植物，該生物在海洋生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．正常情況下它與海洋其它動物通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)．在該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（2）赤潮的發(fā)生是天災(zāi)也是人禍．作為當(dāng)代中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施減少赤潮的發(fā)生？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列植物中對二氧化硫等有毒氣體敏感，能作為監(jiān)測空氣污染程度的一類指示植物是（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物
C．藻類植物和蕨類植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．食品安全正日漸受到人們的關(guān)注，下列做法符合食品安全的是（　�。�
A．購買未經(jīng)檢疫的豬肉B．常光顧街邊流動無證小吃攤
C．蔬菜瓜果要清洗干凈D．發(fā)霉的花生洗凈煮熟后食用

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同步練習(xí)冊答案