【題目】哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和________的分化。牙齒分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的________能力

【答案】臼齒 消化

【解析】

哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，根據(jù)肉食性動(dòng)物與食肉生活相適應(yīng)的特點(diǎn)分析解答。

哺乳動(dòng)物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動(dòng)物如狼等的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食，而草食性動(dòng)物沒(méi)有犬齒。哺乳動(dòng)物牙齒的分化，適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，吃不同的食物，增強(qiáng)了對(duì)食物的消化功能。因此，哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。牙齒分化，既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進(jìn)行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥怍用”的探究，過(guò)程如下：

①從市場(chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C。

②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開(kāi)水沖泡。

③用pH試紙分別測(cè)A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0。

④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量，根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在②中“相同的條件”主要是指:水的____________、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間應(yīng)相同。

（2）組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是____________。在第④步實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在___________左右。

（3）茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、維生素等多種有機(jī)物，其中能被小腸直接吸收的是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的性狀變化和基因無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 一只白色的母貓生了一只黑色的小貓

B. 父母都是高鼻梁而他們的孩子卻是矮鼻梁

C. 一棵紅色的月季花上開(kāi)出了一朵黃色的花

D. 一棵桃樹(shù)上結(jié)的桃子有大有小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類單位從大到小，排列為界、門、綱、________、科、屬 、種。其中________ 是分類基本單位。生物分類的等級(jí)越高，包含的生物物種越____________，生物之間的共同特征越_____________，親緣關(guān)系越___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若在清且水草繁茂的溪流中仔細(xì)尋找，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲(chóng)，二者的共同特征是（ ）

A. 有口無(wú)肛門 B. 體表有刺細(xì)胞 C. 身體背腹扁平 D. 身體呈輻射對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療；②要求全校學(xué)生飯前便后洗手，并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）學(xué)校采取的措施中，屬于控制傳染源的是____________，切斷傳播途徑的是_____________。（填序號(hào)）

（2）為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣這種藥屬于______藥（填“處方”或“非處方”）。

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于_____免疫（填“特異性”或“非特異性”），該類型的免疫是通過(guò)人體內(nèi)的_________道防線來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下可以將病菌包圍、吞噬的細(xì)胞是（ ）

A. 白細(xì)胞B. 血小板

C. 紅細(xì)胞D. 神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你吃過(guò)新疆的哈密瓜嗎？一定特別甜吧！這是因?yàn)槟抢锏娜照諘r(shí)間長(zhǎng)，植物的______（呼吸作用、光合作用）時(shí)間長(zhǎng)，所以制造的________（有機(jī)物、無(wú)機(jī)物）多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收．請(qǐng)回答：

（1）水是生命之源，在________中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．

（2）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，以減弱________作用．

（3）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)?/span>________，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理．

（4）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：水是________；同種植物不同器官含水量________．

部位

根尖嫩梢

樹(shù)干

干燥的種子

肉果類果實(shí)

含水量/%

60～90

40～50

10～14

60～90

（5）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用．“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”．這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用________．

（6）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是________．

（7）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是．如果你是一名環(huán)保專家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議？（至少3條）________．

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