如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,共有
5
5
條食物鏈.最長的食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
,數(shù)量最少的是
.各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則
兔、鼠
兔、鼠
的數(shù)量會增加,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源于
太陽能
太陽能
能量流動的特點是
逐級遞減
逐級遞減
分析:解此題可從食物鏈(網(wǎng))、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生態(tài)平衡、動物在生態(tài)平衡的重要作用和生物富集作用方面切入.
解答:解:(1)生產者和消費者之間,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產者開始先算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后算出每個分支的條數(shù)和.如:從草開始有兩個分支,一個分支有兩條即:草→兔→貓頭鷹、草→兔→狐;另一個分支有三條即:草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構成.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,在食物鏈中植物的數(shù)量最多,食肉動物數(shù)量最少,植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量,而小于植物的數(shù)量.各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),如在食物鏈“草→兔→狐”中大量地捕殺狐,則兔失去了天敵的控制,就大量的繁殖,使草大量減少,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.同理大量地捕殺蛇,則鼠的數(shù)量會增加.
(4)植物植物通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中.為生物圈輸入能量.食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自于太陽.能量流動的特點:①單向、不循環(huán)(只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級)②逐級遞減(上一營養(yǎng)級的能量,只有10%-20%能流入下一營養(yǎng)級)因此,營養(yǎng)級越高,能量散失越多,儲能越少.
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定,在生物體內是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內的重金屬含量最高.
故答案為:(1)4 (2)生態(tài)系統(tǒng) (3)綠色植物→鼠→貓頭鷹 (4)綠色植物; 光合 (5)貓頭鷹.
點評:此題的知識點是食物鏈(網(wǎng))、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生態(tài)平衡、動物在生態(tài)平衡的重要作用和生物富集作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
①該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的根本來源是
陽光
陽光

②在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則
兔鼠
兔鼠
的數(shù)量會增加,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.這說明生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力是有
限度
限度
的.
③該生態(tài)系統(tǒng)中,有
5
5
條食物鏈,食物鏈中不包含
分解者
分解者
和非生物部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請你結合所學過的生物學知識,分析解答下列問題:
(1)如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度(光合作用合成有機物的速度)的影響曲線圖.

①a或b曲線都可以說明
光照強度
光照強度
是影響光合作用強度的因素;
②A點和B點的光合作用強度差異說明
二氧化碳濃度
二氧化碳濃度
是影響光合作用強度的因素;
③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是
二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度
二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度

(2)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

①在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則
兔鼠
兔鼠
的數(shù)量會增加,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.
②該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關系的生物因素是
草狐蛇鷹
草狐蛇鷹

③若引進綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認為應
合理控制綿羊數(shù)量適當捕殺兔加強滅鼠
合理控制綿羊數(shù)量適當捕殺兔加強滅鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請你結合所學過的生物學知識,分析解答下列問題:
(1)如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度(光合作用合成有機物的速度)的影響曲線圖.

①a或b曲線都可以說明______是影響光合作用強度的因素;
②A點和B點的光合作用強度差異說明______是影響光合作用強度的因素;
③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是______.
(2)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

①在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則______的數(shù)量會增加,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.
②該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關系的生物因素是______.
③若引進綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認為應______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年中考生物模擬試卷(13)(解析版) 題型:填空題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,共有    條食物鏈.最長的食物鏈可表示為   
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是    ,數(shù)量最少的是    .各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在    的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱為   
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則    的數(shù)量會增加,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源于    能量流動的特點是   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案