如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的根本來(lái)源是
陽(yáng)光
陽(yáng)光

②在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則
兔鼠
兔鼠
的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有
限度
限度
的.
③該生態(tài)系統(tǒng)中,有
5
5
條食物鏈,食物鏈中不包含
分解者
分解者
和非生物部分.
分析:解此題可從食物鏈(網(wǎng))、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生態(tài)平衡、動(dòng)物在生態(tài)平衡的重要作用方面切入.
解答:解:①植物植物通過(guò)光合作用將非生物的能量--太陽(yáng)能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.為生物圈輸入能量.食物鏈中所有動(dòng)植物體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng).
②在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),如在食物鏈“草→兔→狐”中大量地捕殺狐,則兔失去了天敵的控制,就大量的繁殖,使草大量減少,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.同理大量地捕殺蛇,則鼠的數(shù)量會(huì)增加.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
③生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開(kāi)始先算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和.如:從草開(kāi)始有兩個(gè)分支,一個(gè)分支有兩條即:草→兔→貓頭鷹、草→兔→狐;另一個(gè)分支有三條即:草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成.
食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系,生產(chǎn)者主要指綠色植物,它能利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量.消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,有以植物為食的草食性動(dòng)物,以動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物以及既能以植物為食也能以動(dòng)物為食的雜食性動(dòng)物.因此食物鏈不包括分解者,即不包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌和非生物部分.
故答案為:①陽(yáng)光②兔鼠;限度
③5;分解者
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是掌握?qǐng)D形中的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的功能,綜合性強(qiáng).搞清楚生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,共有
5
5
條食物鏈.最長(zhǎng)的食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
,數(shù)量最少的是
.各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱(chēng)為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則
兔、鼠
兔、鼠
的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),分析解答下列問(wèn)題:
(1)如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線圖.

①a或b曲線都可以說(shuō)明
光照強(qiáng)度
光照強(qiáng)度
是影響光合作用強(qiáng)度的因素;
②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明
二氧化碳濃度
二氧化碳濃度
是影響光合作用強(qiáng)度的因素;
③限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是
二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度
二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度

(2)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則
兔鼠
兔鼠
的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
②該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是
草狐蛇鷹
草狐蛇鷹

③若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認(rèn)為應(yīng)
合理控制綿羊數(shù)量適當(dāng)捕殺兔加強(qiáng)滅鼠
合理控制綿羊數(shù)量適當(dāng)捕殺兔加強(qiáng)滅鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),分析解答下列問(wèn)題:
(1)如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線圖.

①a或b曲線都可以說(shuō)明______是影響光合作用強(qiáng)度的因素;
②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明______是影響光合作用強(qiáng)度的因素;
③限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是______.
(2)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則______的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
②該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是______.
③若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認(rèn)為應(yīng)______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年中考生物模擬試卷(13)(解析版) 題型:填空題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,共有    條食物鏈.最長(zhǎng)的食物鏈可表示為   
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是    ,數(shù)量最少的是    .各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在    的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱(chēng)為   
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則    的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于    能量流動(dòng)的特點(diǎn)是   

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