【題目】下列生物均是在現(xiàn)代生物技術作用下形成的,其中利用的技術與其他不同的是( )
A.熒光豬
B.白菜—甘藍植株
C.克隆蛙
D.多利羊
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖,相關敘述正確的是( )
A. 食物鏈為:蛇→鼠→草
B. 人過度捕食蛇,會造成鼠類減少
C. 該生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結合下圖中的有關動物,回答問題。
(1)___________(填序號)具有胎生哺乳的特點。
(2)②適用于水中生活的呼吸器官是________。它的身體呈____ 型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是__________。它們身體兩側大多有_____,能感知水流的方向。
(3)④與⑤都用____ 呼吸,體溫_________。
(4)______(填序號)屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為"農(nóng)田衛(wèi)士"。它們雖然能在陸地上生活,但_____________不能離開水。
(5)將圖中①-⑤按低等到高等的進化順序進行排列,正確的是(_____)
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④⑤①② D. ②③④⑤①
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【題目】生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺可以減少水的散失。對此最恰當?shù)慕忉屖?/span>
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關敘述正確的是
A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B. ②處的細胞具有較強的分裂能力
C. ③處的細胞沒有細胞壁
D. ④具有保護作用,主要由導管細胞構成
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【題目】如圖表示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期,數(shù)字①~⑥表示每個時期的相關結構。請根據(jù)所學知識回答問題。
(1)在甲中,[①]的萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是___________________________________________________,在萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成______。
(2)在乙中,[④]表示根尖的結構,其吸收水分和無機鹽的主要部位是____________,[③]表示葉片上的氣孔,控制氣孔開閉的結構是__________。
(3)在丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是______________。
(4)在丁中,花粉落在[⑤]______________上,萌發(fā)形成花粉管。精子與[⑥]胚珠中的______________相結合,完成受精作用。[⑥]發(fā)育成甲中的[ ]______________。
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【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]____、[ ]____、[ ]____。
(2)體表的外骨骼的作用有_____________________。
(3)蝗蟲共有____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]____。蝗蟲的翅共____對,是它的____器官。
(4)蝗蟲腹部有________,是氣體進出的“門戶”,氣體交換的場所在氣管。
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【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15 cm)、10只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點。
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是_____。
(2)本實驗的變量是_________。
(3)對實驗結果的預測和分析:
預測①:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明_____。
預測②:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明___________。
(4)本實驗設計用10只螞蟻而不是1只螞蟻的目的是________。
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