【題目】下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體中的作用，敘述正確的是

A. 脂肪是主要的供能物質(zhì) B. 缺乏維生素C易患佝僂病

C. 人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水 D. 碘攝入過(guò)量易患大脖子病

【答案】C

【解析】糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來(lái)自糖類(lèi)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
缺乏維生素C易患?jí)难。狈S生素D易患佝僂病。故B錯(cuò)誤；
水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%-70%。水是細(xì)胞的主要組成成分之一。人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水；人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和尿素等廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。故C正確；
碘是合成甲狀腺激素的主要原料，因此缺碘易患大脖子病。故D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是以為杠桿，以為支點(diǎn)，以收縮為動(dòng)力形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色，某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管

編號(hào)

加入饅頭

加入液體

是否攪拌

處理溫度

（5-10分鐘）

冷卻后

加碘液

1

饅頭碎屑

2毫升唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃

2滴

2

饅頭碎屑

A

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃

2滴

3

饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

37℃

2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的起___作用。

（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___。

（3）1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照探究的是___。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）家鴿的身體呈型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作。
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了 ， 生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的 ， 可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)S糞便及時(shí)排出體外，這樣可以 ， 利于飛行。
（4）鳥(niǎo)呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的可以輔助呼吸，大大的提高了呼吸的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究：
（1）按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，他必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，才更有說(shuō)服力。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是變量，要控制變量唯一。
（2）作出的假設(shè)是。
（3）請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①準(zhǔn)備一個(gè)盒子，以盒子的橫軸中線為界，在底部的一側(cè)鋪上一層濕土，在底部的另一側(cè)鋪上一層；
②在盒子兩側(cè)的中央各放入 ， 形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓，蓋上盒蓋；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件；
④幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況。
（4）得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量細(xì)菌可使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛，是因?yàn)楸渲校海?）
A.細(xì)菌很少
B.溫度低，細(xì)菌繁殖很慢
C.沒(méi)有細(xì)菌
D.細(xì)菌都凍死了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布情況,小明作如下探究:
步驟一:取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,密封好,標(biāo)上1號(hào)、2號(hào),并進(jìn)行高溫消毒后,置于無(wú)菌的環(huán)境中。
步驟二:將1號(hào)培養(yǎng)皿打開(kāi),暴露在空氣中5～10分鐘,再蓋上,封好。
步驟三:將1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。
分析并回答下列問(wèn)題:
（1）步驟一高溫消毒的目的是。
（2）步驟二相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿。2號(hào)培養(yǎng)皿。
（4）本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性性狀。父母是雙眼皮，基因組成均為Aa，他們生一個(gè)單眼皮的孩子，這個(gè)孩子的基因組成是（ ）。
A.AA
B.AA
C.aa
D.AA或aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄因美味可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，越來(lái)越受到人們的青睞。用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在表面撕下一層皮，這層皮屬于

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 薄壁組織

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