A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤③ | C. | ②①⑤④③ | D. | ④②①⑤③ |
分析 探究實(shí)驗(yàn)的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:①提出問題:問題來源于觀察,嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所 在.(一定是問句“?”)
②作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性.(對提出問題作出肯定或否定的回答)
③制定計(jì)劃:擬訂探究計(jì)劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn).對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
④實(shí)施計(jì)劃:按計(jì)劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù),評價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性.實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù),計(jì)算其平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差.
⑤得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.
故選:C
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的步驟.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響生物生活的環(huán)境因素是指陽光、溫度、空氣和水等非生物因素 | |
B. | 植物對環(huán)境的適應(yīng)是有一定的限度的 | |
C. | 植物吸收水主要用于光合作用合成有機(jī)物 | |
D. | 白天植物只進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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