生物種類 | A | B | C | D | E |
單位時間內農藥含量(毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.009 | 0.156 |
A. | A→B→C→D→E | B. | D→A→B→C→E | C. | E→D→C→B→A | D. | C→D→B→A→E |
分析 (1)有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質沿著食物鏈逐級積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量越高;營養(yǎng)級別越低,有害物質含量越少.
表格中生物體內農藥含量由少到多依次是C0.003、D0.009、B0.024、A0.045、E0.156.因此由這些生物構成的一條食物鏈正確的是C→D→B→A→E.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握有害物質沿著食物鏈積累,逐漸富集.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰退型和增長型 | B. | 增長型和衰退型 | C. | 穩(wěn)定型和衰退型 | D. | 穩(wěn)定型和增長型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和運輸作用 | ||
C. | 蒸騰作用和運輸作用 | D. | 光合作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 溫度(℃) | 濕度 | 空氣 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) |
A | 26 | 潮濕 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 50 | 0 |
D | -- |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺分泌的膽汁參與脂肪的消化 | |
B. | 淀粉在胃中開始被初步分解 | |
C. | 胃只具有貯存食物的功能 | |
D. | 所有的消化腺都能通過導管向消化道內分泌消化液 |
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