【題目】A型血的人可以接受B型和AB型血的人輸血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→3→_____→5。
(2)如圖用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置_____,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____。
(3)如圖中滴加的液體是_____,如圖小燒杯中的液體是_____,其作用是_____。
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在如圖中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,這說明_____ 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以證明_____ 是光合作用的必要條件。
(5)關(guān)于光合作用的反應(yīng)式,下列表示正確的是_____。
A.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧 B.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧
C.有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量 D.有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】森林可以調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源利用的是生物多樣性的( )
A.潛在價(jià)值
B.間接價(jià)值
C.直接價(jià)值
D.沒有價(jià)值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體在平靜狀態(tài)下呼氣時(shí),呼吸肌舒張,胸廓的容積____,肺隨著回縮,肺內(nèi)氣體排出體外;吸氣時(shí),呼吸肌收縮,胸廓的容積____,肺隨著擴(kuò)張,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)。人體通過這樣的呼吸運(yùn)動(dòng),從而完成右圖中外界氣體和____內(nèi)氣體的交換。氣體進(jìn)入肺泡內(nèi),通過氣體的擴(kuò)散作用穿過單層的肺泡壁和毛細(xì)血管壁到達(dá)血液中,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍?/span>____周圍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中的能量流失最少的一條食物鏈___________________________
(2)鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于____________
(3)要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還需要添加的成分有_____________和_________。
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大增,短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的數(shù)量也會(huì)隨之增加,而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨之減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________________能力,生物種類越多,這種能力就_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù) C. 保護(hù)基因多樣性 D. 以上都不對(duì)
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