【題目】生物圈的涵義是：

A. 地球上的全部生物 B. 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境

C. 地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總稱 D. 大氣圈的下層，巖石圈表層和水圈組成

【答案】C

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。

探究：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
（1）你的假設(shè)是:。
（2）①尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。
②找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始隔離的目的是。
③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。為使菜青蟲(chóng)取食效果更好，我們應(yīng)該。實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎? ， 為什么?。
（3）分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是。
（4）結(jié)論是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1～6為蠶豆種子）．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照．
（2）編號(hào)1與2作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 ， 會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
（4）2016年四月下旬開(kāi)始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為的種子所處的條件與此相當(dāng)．
（5）種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)且不在休眠期的條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體 D. 器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血的永久涂片,得出的觀察結(jié)果正確的是（ ）

A．看不到血小板的原因是血小板數(shù)量太少

B．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．體積最大的血細(xì)胞是白細(xì)胞,具有細(xì)胞核

D．白細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，紅細(xì)胞呈圓球形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）圖A示動(dòng)作；圖B中[1]的狀態(tài)是。
（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，都是由和兩部分組成的。
（3）人體的肘關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層光滑的 ， 以及里有滑液減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。
（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動(dòng)作是受的調(diào)節(jié)和支配。
（5）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是（ ）
A.都收縮
B.都舒張
C.前者收縮，后者舒張
D.前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天植物茂盛的地方，人感覺(jué)涼快，這與植物的光合作用有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不正確的是（ ）

A.甲圖中的胚是由l、2、3組成
B.乙圖中的a、b是由甲圖中的l發(fā)育成的
C.丙圖中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D.丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明把幾粒煮熟的玉米種子種植栽培，結(jié)果沒(méi)有種子發(fā)芽。其原因是

A. 缺乏空氣和水分

B. 溫度不適宜

C. 種子的胚不完整

D. 種子的胚已經(jīng)喪失活力

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同步練習(xí)冊(cè)答案