A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 器官→組織→細(xì)胞→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 組織→細(xì)胞→器官→人體 |
分析 細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動(dòng)物是由細(xì)胞分化形成組織,動(dòng)物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體.因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:由分析可知:AD、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,A正確,D錯(cuò)誤.
BC、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體,BC錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)物體和植物體的組成是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體擴(kuò)散 | B. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 呼吸作用 | D. | 肺泡的擴(kuò)張與回縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將污染物排放到河流中 | B. | 植樹(shù)造林 | ||
C. | 開(kāi)荒造田 | D. | 大量捕殺野生動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物生活在水中 | |
B. | 腔腸動(dòng)物體壁有兩胚層 | |
C. | 腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱 | |
D. | 腔腸動(dòng)物未能消化的食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前庭--耳蝸--鼓膜 | B. | 咽鼓管--鼓室--內(nèi)耳 | ||
C. | 鼓膜--聽(tīng)小骨--外耳道 | D. | 外耳--中耳--內(nèi)耳 |
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