6．變異現(xiàn)象在自然界中是普遍存在的．下面屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．在遮光的環(huán)境中培育出的蒜黃
B．通過宇宙射線照射培育出的太空椒
C．利用雜交育種技術(shù)培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥
D．花貓生了一只白貓

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解；A、在遮光的環(huán)境中培育出的蒜黃，是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異．
BCD、通過宇宙射線照射培育出的太空椒、利用雜交育種技術(shù)培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥、花貓生了一只白貓，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異．
   因此屬于不可遺傳的變異的是在遮光的環(huán)境中培育出的蒜黃．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果去掉4，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變．
（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞具有5．
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆“現(xiàn)象的物質(zhì)存在于2．
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是6．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．變色龍能依據(jù)環(huán)境顏色而改變自身的體色．如用達(dá)爾文的進(jìn)化理論來解釋，正確的是（　�。�
A．環(huán)境變化引起定向變異B．過度繁殖的結(jié)果
C．人為進(jìn)行選擇的結(jié)果D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位．右圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，其中集中分布在腦和脊髓灰質(zhì)部分的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．明星沾染毒品的丑聞時(shí)常曝光于新聞媒體．人們發(fā)現(xiàn)，明星吸毒后無論是面容還是精神都來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，令人大跌眼鏡．毒品對人體的影響有（　�。�
①引起免疫力下降  
②影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力  
③影響心血管生理功能 
④提高生殖能力  
⑤影響呼吸系統(tǒng)生理功能⑥喪失理智，害人害己
⑦張揚(yáng)自我，激情創(chuàng)作，服務(wù)大眾．
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③⑤⑥⑦D．②③④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（　�。�
A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同
C．所有變量都不同D．所有變量都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．我們從食物中獲得各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)．這些營養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、膳食纖維等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．是“活的自然博物館”
B．是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”
C．是將動(dòng)物圍起來供人們觀賞的旅游勝地

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體三種血管的示意圖，請結(jié)合有關(guān)知識回答：

（1）C是毛細(xì)血管，管壁只有一層上皮細(xì)胞組成．
（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的紅細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)C的血液變成動(dòng)脈血．這些血將由血管A（A或B）匯集后由肺靜脈流入心臟的左心房．

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同步練習(xí)冊答案