俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，這體現(xiàn)了（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)一定環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境適應(yīng)生物
生物通過自身的生命活動，不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧、二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動對無機(jī)環(huán)境也有影響．例如，森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量；柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體，從而凈化空氣；鼠對農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用；蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力，它以腐爛的植物和泥土為食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急劇減少，導(dǎo)致水質(zhì)惡化；隨著人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的增長，人類對環(huán)境的影響越來越大，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了地球上任何一種生物，導(dǎo)致全球性的環(huán)境問題，如酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等．本題中考查生物影響環(huán)境．也就是要反映因為生物怎么樣所以環(huán)境改變了，要有這樣的因果關(guān)系．“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的也是生物帶給環(huán)境得改變．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這個現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．生物彼此之間相互影響D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們有時會看到一些樹的樹冠像一面旗幟，你認(rèn)為這樹冠是在怎樣的環(huán)境中形成的（　�。�
A．茂密的叢林中B．單側(cè)風(fēng)向的山谷中
C．風(fēng)力很強(qiáng)的稀樹草原上D．人煙稀少的荒漠中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

春季，麥田里影響小麥生活的環(huán)境因素是（　�。�
A．水分B．雜草C．蚜蟲D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬天青蛙要冬眠（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．青蛙不適應(yīng)寒冷環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物要休息

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

油菜花在這個生態(tài)系統(tǒng)中主要作用(  )
A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
B．為生態(tài)提供物質(zhì)和能量，并促進(jìn)大氣的碳氧平衡
C．促進(jìn)有機(jī)物分解
D．給人們一種美麗賞受

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

       性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)中的       循環(huán)起著不可替代的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

典故“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請依據(jù)這一生態(tài)情景，分別將黃雀、柳樹、螳螂和蟬用箭頭表示出它們之間的食物關(guān)系：                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關(guān)系，據(jù)題意回答：(8分)

(1)圖中各生物間通過______________關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈，請你認(rèn)真數(shù)清：圖中有_______條食物鏈。
(2)若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：綠色植物→田鼠→X， 則X所代表的生物應(yīng)該是_______。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，還有著以腐肉為食的禿鷲，從生態(tài)系統(tǒng)成分上看，它屬于_______
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由_______固定在有機(jī)物中，這種生物在屬于_______者。
(5)右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關(guān)系，乙代表獅子，則丙可能為_______或斑馬。

(6)人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊：會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這說明動物維持_______ 起著重要的作用。

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