【題目】某同學(xué)的父親是單眼皮,母親是雙眼皮(雙眼皮為顯性基因A控制,單眼皮為隱性基因a控制),他本人是單眼皮,據(jù)此完成下列問題。

(1)母親和該同學(xué)的的基因組成分別是________________。

(2)這對(duì)夫婦生一個(gè)雙眼皮孩子的機(jī)率為________。雙眼皮和單眼皮構(gòu)成________性狀。

【答案】 AA Aa 50% 相對(duì)

【解析】(1)顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。子女中控制某一性狀的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方單眼皮是由隱性基因a控制的,父親是單眼皮其基因組成是aa;孩子是單眼皮基因組成是aa,其中一個(gè)a一定來自母親,而母親是雙眼皮,其基因組成一定是Aa。
(2)父親(單眼皮)的基因組成為aa,母親(雙眼皮)的基因組成為Aa。基因遺傳為所以這對(duì)夫婦生一個(gè)雙眼皮孩子的機(jī)率為50%。雙眼皮和單眼皮是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是水螅的縱切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)水螅的身體呈_____對(duì)稱. 有利于感知來自各個(gè)方向的刺激.

(2)水螅的體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞組成,外層①是_____,②是_____

(3)由體壁圍成的空腔叫做消化腔,它與_____相通.

(4)體表的刺細(xì)胞是水螅攻擊和防御的利器,在口周圍和_____(填序號(hào))處尤其多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示(  )

A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)氧氣含量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】松樹與桃樹相比,最主要的不同之處是

A松樹的果實(shí)內(nèi)有種子 B松樹的胚珠外面有子房壁保護(hù)著

C松樹比較高大 D松樹的種子裸露,沒有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】湖南洞庭湖區(qū)曾經(jīng)是感染血吸蟲病的高危區(qū),人若進(jìn)入含有釘螺的水域,就很可能被感染血吸蟲病。其中血吸蟲、釘螺所屬的動(dòng)物類群分別是( 。
A.腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
B.扁形動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物
C.線形動(dòng)物、扁形動(dòng)物
D.扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單子葉植物特征的敘述,錯(cuò)誤的是

A須根系 B平行脈

C花的基數(shù)是3 D胚具有兩片子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( )

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答問題

(1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的.

(2)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育.

(3)請(qǐng)?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

成蛙

________;②________;③________;④________;⑤________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞之所以能運(yùn)輸氧氣,與其所含的血紅蛋白的特性有關(guān),血紅蛋白的特點(diǎn)是(

A.在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離

B.在氧濃度高的地方容易與氧分離,在氧濃度低的地方容易與氧結(jié)合

C.在氧濃度高的地方容易被破壞

D.在氧濃度低的地方容易發(fā)生分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案