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【題目】下圖是小明在調查某個生態(tài)系統(tǒng)后,繪制出的生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請據圖回答問題。

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于__________。

(2)蝗蟲、青蛙、老鷹、蛇等動物屬于__________。

(3)未畫出的細菌、真菌等微生物屬于__________。

(4)陽光、空氣、水等屬于__________

【答案】 生產者 消費者 分解者 非生物

【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌),據此答題。

(1)綠色植物能夠通過光合作用制造有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,屬于生產者;(2)蝗蟲、青蛙、老鷹、蛇等動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,屬于消費者;(3)細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物,供植物重新利用,屬于分解者;(4)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,陽光、空氣、水等屬于非生物。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果的果實是由

A、幾種不同的細胞構成

B、幾種不同的組織構成

C、幾種不同的器官構成

D、幾種不同的物質構成

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【題目】下列屬于遺傳現象的是()

A. 小張和小王都是雙眼皮 B. 所有的鳥類都長羽毛

C. 媽媽和寶寶頭發(fā)都是自然卷曲 D. 小貓和小狗的毛色都是黑的

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【題目】如圖為蠶豆種子的外形和內部結構圖。回答下列問題。

(1)取一粒浸軟的蠶豆種子,剝掉種皮,用放大鏡觀察蠶豆種子胚的組成,可發(fā)現胚包括_____。

(2)蠶豆的受精過程為雙受精。受精后,雌蕊的子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,_____發(fā)育成種子的胚。

(3)在蠶豆種子的剖面上滴一滴稀釋的碘液,子葉部分被染成了藍色。說明蠶豆種子的子葉中含有_____。

(4)若在觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程實驗中,觀察到了甲組蠶豆種子萌發(fā),乙、丙、丁組都沒萌發(fā),則甲組蠶豆種子的實驗條件最可能是_____(填正確選項的序號)

①溫度為20,放在未浸濕的紗布上

②溫度為20,放在浸濕的紗布上

③溫度為0,放在未浸濕的紗布上④溫度為0,放在浸濕的紗布上

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【題目】請仔細觀察下面三幅圖,回憶肺的結構特點,回答下列問題。

(1)A圖表示支氣管在肺內形成各級分支,并在末端形成許多____________。

(2)B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________

(3)C圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄,只由_______層上皮細胞構成。所以,肺泡中的氧氣進入毛細血管,只需經過____________層細胞。

(4)從圖丙可以看出,肺適應氣體交換的結構特點是:①肺泡的數量__________;②肺泡外面包繞著豐富的_________;③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的__________細胞構成的。

(5)上述結構特點,適于在_____________________________之間進行_____________。

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【題目】如圖為顯微鏡的結構圖,據圖回答:

(1)觀察時應先選用______物鏡。

(2)用顯微鏡觀察標本時,需要調節(jié)焦距,找到物像,此時必須先轉動圖中標號為___的部件;在觀察過程中,發(fā)現視野中物象不清晰,可以調節(jié)[ ]________________

(3)在玻片上寫有一“p”字母,在顯微鏡中的視野中看到的物象是_____,要想使視野中位于右下方的物像移到中央,應向_________ 方向移動玻片標本.

(4)將低倍鏡換成高倍鏡,可以轉動[ ]______________。

(5)用顯微鏡觀察裝片時,若在比較暗的實驗室里,應選用圖中⑤的________________(填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和④的________________(填“大光圈”或“小光圈”)。

(6)若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡,則改顯微鏡的放大倍數是_______________。

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【題目】小李同學在幫助父母搬運蒜薹時發(fā)現,蒜薹堆的內部比較熱,這些熱量來源于

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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【題目】下列植物中,屬于被子植物的是

槐樹 楊樹 側柏 云杉 水稻 玉米

A.①②⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.②③⑤⑥

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【題目】果實的組成(   。

A.果皮與種皮    B.種子與種皮 C.果皮與種子      D.果皮與子葉

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