【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不進(jìn)行處理。

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請分析回答：

（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是_______，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。

（2）實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸________，且速度比乙房間________，由此可得出結(jié)論：_______________________。

（3）該實驗存在明顯不足，你的改進(jìn)建議是_______________。

【答案】 作對照 負(fù)氧離子 降低 快 負(fù)氧離子能降低空氣中的PM2.5，（改善空氣質(zhì)量） 兩個房間的PM2.5初始濃度不一致，變量不唯一。設(shè)置重復(fù)組

【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為對照實驗，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)。
（2）實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量。
（3）該實驗存在明顯不足是兩個房間的PM2.5初始濃度不一致，變量不唯一。應(yīng)設(shè)置重復(fù)組。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時，種子最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是____________，胚芽發(fā)育成

_____________和____________

________________。

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【題目】人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體。圖甲是部分人體生理活動示意圖，圖乙是平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化的曲線。請據(jù)圖回答：

（1）葡萄糖通過_______經(jīng)過程①進(jìn)入血液后，到達(dá)大腦需要_____次經(jīng)過心臟。

（2）圖甲中，人體形成尿液需要經(jīng)過______（填圖中序號）過程。若人體出現(xiàn)血尿，則可能是______發(fā)生病變引起的。

（3）圖乙中，肺容量由b到c變化時，肋間肌和膈肌處于___狀態(tài)，此時圖甲中肺進(jìn)行___（填圖中序號）過程。

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【題目】青少年時期，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，用腦較多，應(yīng)有足夠的睡眠，每天的睡眠時間應(yīng)不少于____h。

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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請回答下列問題：[]填數(shù)字、橫線填文字

（1）月季除了用甲圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖．用種子繁殖的后代具特性．
（2）圖乙中的M表示的發(fā)育過程稱為發(fā)育．青蛙屬于兩棲動物，它的生殖和發(fā)育主要是在完成的．
（3）圖丙中若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程：（字母和箭頭表示）
（4）從圖丁所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中可以看出，雞的生殖方式為生；通過孵化，圖中[]可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供 ．

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【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對抗瘧疾原蟲的青蒿素，讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬人的生命．瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬．請結(jié)合以上材料，回答下面的問題：
（1）從傳染病學(xué)分析，引起瘧疾的瘧原蟲是 ， 從預(yù)防傳染病流行的措施看，用青篙素治療瘧疾病人，屬于預(yù)防傳染病措施中的 ．
（2）如圖是按蚊的發(fā)育過程，從圖中可以看出此發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．

（3）資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項措施 ．
（4）我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)入臨床試儉．這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于 ， 因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的 ， 從而主動發(fā)揮免疫，這屬于人體的第道防線．

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【題目】人體吸入體內(nèi)的氣體中，氧氣的含量高于其他氣體；呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于其他氣體（ ）

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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶內(nèi)。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是 ，
A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是。
（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？
（4）鵝頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的_________。
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)存生物中，許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，是因為這些生物能（ ）

A．制約環(huán)境 B．影響環(huán)境 C．改變環(huán)境 D．適應(yīng)環(huán)境

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