動物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）

A.細胞→組織→器官→動物體 B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體

C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體 D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：探究題

如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程，請你分析并回答下列問題：

（1）①②試管構(gòu)成一組對照實驗，其變量是 ．

（2）應(yīng)將2只試管同時放到 ℃的溫水中，其目的是模擬人體的口腔溫度，在此溫度時唾液淀粉酶活性最強．

（3）5到10分鐘后取出2只試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍的試管是②號，原因是 ．

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東卷）生物（解析版） 題型：填空題

近視眼可以通過配戴 透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

糖尿病是由下列哪種激素分泌異常引起的？ （ ）

A.腎上腺素 B.生長激素 C.胰島素 D.甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列屬于先天性行為的是 （ ）

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.蚯蚓走迷宮 C.小狗算算術(shù) D.黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

在果樹開花季節(jié),有經(jīng)驗的果農(nóng)會在果園里放養(yǎng)大量的蜜蜂，其目的是 （ ）

A.促進果實的成熟 B.幫助花進行傳粉 C.幫助果樹捕捉害蟲 D.果農(nóng)喜歡蜜蜂

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）生物（解析版） 題型：填空題

如圖是某學生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖，請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）做“觀察酵母菌”實驗時，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色．顯微鏡下觀察酵母菌細胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是 ，酵母菌細胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] ．

（2）做“觀察青霉菌”實驗時，實驗用橘皮上的青霉菌呈 色．用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實際是圖乙中[ ] 的顏色．

（3）甲圖所示的酵母菌正在進行 芽 繁殖，而青霉菌的繁殖是靠 進行的．

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是（ ）

A．反應(yīng)物來自于光合作用的產(chǎn)物

B．是在細胞的線粒體中進行的

C．實質(zhì)是分解有機物釋放能量

D．與維持生物圈中的碳一氧平衡無關(guān)

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濱州卷）生物（解析版） 題型：填空題

生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟、環(huán)保、高效”等優(yōu)點，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個生態(tài)農(nóng)場模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是 ，圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有 ．

（2）生態(tài)農(nóng)場中能量流動的起點是 ．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，如果沿能量消耗最少的食物鏈進行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時，人最多可以獲得能量 千焦．

（3）此生態(tài)農(nóng)場自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是 ．

（4）所有生物的生活都會受到環(huán)境因素的影響，影響玉米生活和分布的陽光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為 ．

（5）中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．該農(nóng)場主計劃種植青蒿，供藥廠提取青蒿素．青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價值．

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