19.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題. 
(1)細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.其中[②]細(xì)胞膜 的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出;[④]細(xì)胞核的功能是儲(chǔ)存遺傳信息.
(2)圖中動(dòng)物細(xì)胞不具備的有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體 及[⑤]液泡等.(注:請(qǐng)?jiān)赱]中填寫序號(hào),橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

分析 此圖是植物細(xì)胞的模式圖,識(shí)圖并明確植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu).植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡.可據(jù)此作答.

解答 解:(2)細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,是生物體的基本單位(除病毒外).因?yàn)榧?xì)胞膜是半透膜,細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去,有用的物質(zhì)不能出去,細(xì)胞外的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心,是遺傳信息庫,其內(nèi)的DNA上控制性狀的基因;
(2)動(dòng)物細(xì)胞一般包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞一般包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體,可見,動(dòng)植物細(xì)胞的相同的有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;植物細(xì)胞獨(dú)有的是:細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.
故答案為:(1)細(xì)胞膜;控制物質(zhì)進(jìn)出;儲(chǔ)存遺傳信息;
(2)①;細(xì)胞壁;③;葉綠體;⑤;液泡.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述正確的是( 。
A.幼體在形態(tài)上像魚,用鰓呼吸
B.所有的兩棲動(dòng)物成體都在陸地上生活
C.既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物
D.幼體在水中生活,成體在陸地上生活,也能在水中生活的動(dòng)物

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10.人體消化和吸收食物的主要器官分別是( 。
A.胃  小腸B.小腸  胃C.小腸  小腸D.胃  胃

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7.生物的生活離不開環(huán)境.和青蛙的冬眠有關(guān)的主要環(huán)境因素是( 。
A.溫度B.天敵C.陽光D.空氣

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14.長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生容易導(dǎo)致近視,以下說法正確的是(  )
A.近視可以佩戴凸透鏡矯正B.近視是物象落到視網(wǎng)膜的后方
C.預(yù)防近視做到“三要”、“四不看”D.近視的眼球前后徑變短

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)A是睪丸;D表示受精 過程;人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
(2)人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體,B的染色體數(shù)目是 23條,C的染色體數(shù)目是23對(duì).
(3)親代的遺傳物質(zhì)是通過生殖細(xì)胞 傳給子代的.
(4)人的性別是由性染色體 決定的,男性組成為XY,女性組成為XX.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為類人猿和人類的骨骼圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從骨骼看,類人猿的上肢明顯長(zhǎng)于下肢.而人類的上肢比較短,下肢較粗長(zhǎng),具有粗狀的股骨.
(2)從行走方式看,類人猿的行走為臂行,而人類為直立行走.
(3)你判斷A是類人猿的頭骨.你判斷B是人類的頭骨.你判斷的依據(jù)是人類的顱腔比類人猿的顱腔大.

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13.修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問:修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討.(實(shí)驗(yàn)材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子)
(1)提出問題:修正液會(huì)對(duì)動(dòng)物(或小白鼠)有傷害嗎?.
(2)作出假設(shè):修正液會(huì)對(duì)動(dòng)物(或小白鼠)有傷害.
(3)設(shè)計(jì)方案:①①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份沒有拌修正液,分別放人兩個(gè)籠子中.
②將6只小白鼠(體型大小和活動(dòng)能力相同)分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個(gè)籠子中;  ③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況;如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠.
(4)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常;②另一種可能是小白鼠均沒有出現(xiàn)異常..
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是如出現(xiàn)第一種情況,說明修正液對(duì)動(dòng)物有傷害;如出現(xiàn)第二種情況,說明修正液對(duì)動(dòng)物沒有傷害.
(6)本實(shí)驗(yàn)遵循唯一變量原則,實(shí)驗(yàn)變量是修正液,設(shè)置沒有修正液的組目的是形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)中用六只鼠的原因防止偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.艾滋病的病原體是人類缺陷病毒(HIV),主要通過性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液傳播等方式式傳播.

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