16.如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過(guò)程圖,其中A,B,C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中三種成分,請(qǐng)結(jié)合圖形回答以下問(wèn)題.
(1)圖中的生產(chǎn)者是A,分解者是B,這些分解者是營(yíng)腐生生活,他們能將動(dòng)植物遺體分解成水和二氧化碳.
(2)大氣中游離的二氧化碳通過(guò)①光合作用這項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程被固定在植物體內(nèi),以有機(jī)物的形式在食物鏈、食物網(wǎng)中傳遞.
(3)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,動(dòng)物攝取的有機(jī)物一部分通過(guò)自身的呼吸作用,被分解成二氧化碳和水又返回?zé)o機(jī)環(huán)境中,多種多樣的動(dòng)物在維持物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)平衡中起著重要的作用.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.
(4)圖中A是生產(chǎn)者、C是消費(fèi)者、B是分解者,①是光合作用.②是呼吸作用,③表示C捕食A,④⑤分解作用.

解答 解:(1)只有綠色植物(生產(chǎn)者)才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,圖中A能通過(guò)①吸收二氧化碳,因此圖中的生產(chǎn)者是A,AC都有箭頭指向B,表示AC的殘?bào)w能被B分解利用,因此分解者是B,這些分解者是營(yíng)腐生生活,他們能將動(dòng)植物遺體分解成水和二氧化碳又回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中.
(2)大氣中游離的二氧化碳通過(guò)①光合作用這項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程被固定在植物體內(nèi),“以有機(jī)物的形式在食物鏈、食物網(wǎng)中傳遞”.
(3)“動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食”,動(dòng)物攝取的有機(jī)物一部分通過(guò)自身的呼吸作用,“被分解成二氧化碳和水又返回?zé)o機(jī)環(huán)境中”,多種多樣的動(dòng)物在維持物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)平衡中起著重要的作用.
故答案為:(1)A;B;腐生;二氧化碳
(2)光合作用
(3)呼吸;物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)平衡

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、物質(zhì)循環(huán)過(guò)程以及光合作用和呼吸作用的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,正確的是( 。
A.先天性行為是由環(huán)境因素決定的B.小鳥(niǎo)喂魚(yú)屬于學(xué)習(xí)行為
C.黑猩猩釣取白蟻是先天性行為D.蚯蚓走迷宮是學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)結(jié)合下列結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題
(1)如圖一裝置中,小球藻是單細(xì)胞類植物,閥門(mén)A、B可關(guān)閉或打開(kāi),在室溫光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶,閥門(mén)A應(yīng)打開(kāi),閥門(mén)B應(yīng)關(guān)閉,圖中的三種生物細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核是乳酸菌.
(2)圖二人們?cè)谂囵B(yǎng)蘑菇的過(guò)程中要在配料中加入一些“菌種”,這里的“菌種”指的是孢子,利用它可以繁殖后代,蘑菇是多細(xì)胞真菌,它們的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的.

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4.人們常說(shuō)“吃在杭州,住在杭州”,其中“吃在杭州”是因?yàn)楹贾萦性S多肉質(zhì)鮮美的水產(chǎn)品,下列“魚(yú)”屬于真正的魚(yú)類的是( 。
A.黃魚(yú)B.娃娃魚(yú)C.甲魚(yú)D.墨魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.以下是幾種動(dòng)物圖片,請(qǐng)參考圖片回答以下問(wèn)題.

(1)水螅的身體分不出前后左右,只能分出上下,這樣的體型呈輻射對(duì)稱
(2)渦蟲(chóng)的捕食器官是咽,消化后的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)口排出體外.
(3)蜘蛛、螞蟻和蜻蜓同屬于節(jié)肢動(dòng)物類群,該動(dòng)物類群身體和附肢都分節(jié)的意義是運(yùn)動(dòng)靈活.
(4)鮑魚(yú)是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮,其貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,下列目鏡和物鏡的組合中最好選擇(  )
A.目鏡10×,物鏡10×B.目鏡5×,物鏡10×C.目鏡10×,物鏡40×D.目鏡15×,物鏡40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.在夏天,人們喜歡吃“涼拌黃瓜”,盛黃瓜的盤(pán)子里原本沒(méi)有水,但過(guò)一段時(shí)間后,盤(pán)子里有很多的水,這些水主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞中的液泡結(jié)構(gòu),水能從黃瓜細(xì)胞內(nèi)滲出細(xì)胞外,是因?yàn)辄S花細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于(大于或小于或等于)外界溶液濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列作物中,需要含磷的無(wú)機(jī)鹽較多的是(  )
①菠菜 ②芹菜 ③水稻 ④馬鈴薯 ⑤大豆 ⑥甘薯.
A.①②B.④⑥C.③⑤D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.綠色開(kāi)花植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是( 。
A.B.C.果實(shí)D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案