【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動(dòng)的視野,圖中標(biāo)出的細(xì)胞是( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.吞噬細(xì)胞
【答案】A
【解析】 毛細(xì)血管由于管腔極細(xì),只能允許紅細(xì)胞呈單行通過。圖中的細(xì)胞在血管中呈單行排列,說(shuō)明所在的血管是毛細(xì)血管,其血細(xì)胞是紅細(xì)胞。
故答案為:A
血管的種類與功能:
種類 | 功能 | 分布 | 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
動(dòng)脈 | 把血液從心臟輸送到身體各部分的血管 | 較深 | 管壁厚,彈性大,管腔小,血管小,血流速度快’ |
靜脈 | 把血液從身體各部分送回心臟的血管 | 有的較深, | 管壁薄,彈性小,管腔大,血流速度較慢,內(nèi)表面有靜脈瓣,防止血液倒流 |
毛細(xì)血管 | 連通最小動(dòng)脈和最小靜脈之間額血管,與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換 | 分布廣,遍布全身各器官組織 | 管壁極薄,由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,內(nèi)徑很小,只允許細(xì)胞單行通過,血流速度最慢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人左手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的先后順序是( )
A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.繁殖時(shí)出現(xiàn)抱對(duì)現(xiàn)象 B.發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育
C.受精方式為體內(nèi)受精 D.幼體生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題( )。
A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
B.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用“>”連接)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 ( 。
A. 淡水生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解,④表現(xiàn)型為顯性性狀,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)配子基因型是①②。
(2)子代基因型是④⑤。
(3)從圖中可看出,生殖細(xì)胞染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞的。
(4)若A、a分別代表雙、單眼皮基因,子代出現(xiàn)單眼皮的機(jī)會(huì)為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示,純合體的棕色豚鼠(父方)與純合體的黑色豚鼠(母方)交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果,假設(shè)若控制皮毛顏色的顯性基因、隱性基因分別用T、t表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖中的遺傳結(jié)果,你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性性狀?(棕色/黑色)
(2)嘗試寫出圖中相應(yīng)的豚鼠的基因組成:
①父方:棕毛豚鼠
②母方:黑毛豚鼠
③后代:黑毛豚鼠 .
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