某合作小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第_________組。
(2)以“唾液”為變量時(shí),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)組為第_________組和_________組。
(3)若將3支試管都放入37C左右溫水中,5至10分鐘后取出,_______號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你可以推斷_________________________________________
(1)3號(hào)試管;1號(hào)試管(2)1號(hào)試管;2號(hào)試管(3)1;淀粉被分解了

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中,為了探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用,以1號(hào)試管和3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).1號(hào)試管中的饅頭經(jīng)過切碎、攪拌后與唾液混合充分,在適宜的溫度下淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此加入碘液后不變藍(lán)。故答案為:(1)3號(hào)試管;1號(hào)試管(2)1號(hào)試管;2號(hào)試管(3)1;淀粉被分解了
練習(xí)冊(cè)系列答案
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肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中,至少要經(jīng)過幾層細(xì)胞
A.2層B.3層C.4層D.5層

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下圖維持人體正常生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

⑴【A】系統(tǒng)中參與消化食物中蛋白質(zhì)的消化液有                        等三種。食物經(jīng)【A】系統(tǒng)的消化后進(jìn)入【C】系統(tǒng)的生理過程叫                 。
⑵氣體由【B】系統(tǒng)進(jìn)入【C】系統(tǒng)的的生理過程叫                    。通過【B】系統(tǒng)排出體外的代謝廢物產(chǎn)生于            內(nèi)。
⑶ 醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞簳r(shí)若發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食消瘦等,則患病的主要原因是                ;人在缺水的情況下還要排尿,原因是                                     。

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一次飲食后,在血液中最先出現(xiàn)的食物的營(yíng)養(yǎng)成分是
A.葡萄糖B.麥芽糖C.維生素DD.無機(jī)鹽

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下列曲線能正確表示人體內(nèi)酶的催化效率與溫度的關(guān)系是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:
試管
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗(yàn)方法
1號(hào)
饅頭碎屑+2ml唾液
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
2號(hào)
饅頭碎屑+2ml清水
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
(1)1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分震蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是1號(hào)試管        2號(hào)試管       。(變藍(lán)或不變藍(lán))
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了                                。

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小腸有          、          、          三種消化液消化食物,所以小腸是消化的主要部位。

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肝臟是人體最大的腺體,它分泌的消化液是          ,匯集于          中。該消化通過  流入小腸,有乳化          的作用。

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不含消化酶的消化液是(  )
A.唾液B.膽汁C.胃液D.胰液

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同步練習(xí)冊(cè)答案