20．母愛是偉大的，在胎兒生長發(fā)育過程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　�。�
A．胎盤B．子宮C．輸卵管D．卵巢

分析 此題考查胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)，胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，據(jù)此答題．

解答 解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤，此部分知識(shí)在近年的中考中經(jīng)常出現(xiàn)，應(yīng)注意復(fù)習(xí)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的消化系統(tǒng)中，能分泌膽汁的消化腺是（　�。�
A．唾液腺B．肝臟C．膽囊D．胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物
B．不能運(yùn)動(dòng)的生物→能自由運(yùn)動(dòng)的生物
C．低等生物→高等生物
D．結(jié)構(gòu)簡單的生物→結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“春蠶到死絲方盡”改動(dòng)哪兩個(gè)字，既不失科學(xué)性又不失去藝術(shù)性（　　）
A．“春蠶”改為“秋蠶”B．“到死”改為“化蛹”
C．“到死”改為“變蛾”D．“方盡”改為“未盡”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的關(guān)于血液的知識(shí)，進(jìn)行選擇搭配（只填字母）
A、血漿  B、紅細(xì)胞  C、白細(xì)胞  D、血小板
（1）能吞噬病菌的是C；
（2）能攜帶氧的是B；
（3）能輸送養(yǎng)料和廢物的是A；
（4）過多會(huì)形成血栓是D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是幾種植物的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它們分別是
種子植物：君子蘭、銀杏、油菜；孢子植物：葫蘆蘚、腎蕨、海帶；裸子植物：銀杏；被子植物：油菜；
藻類植物：海帶；苔蘚植物：葫蘆蘚；蕨類植物：腎蕨
（2）請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來．海帶、葫蘆蘚、腎蕨、銀杏、油菜和君子蘭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．你知道嗎？在用尖銳的東西挖耳朵時(shí)，容易導(dǎo)致受傷而使聽力受損的是（　�。�
A．外耳道B．耳廓C．鼓膜D．鼓室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．健康的生活方式有利于預(yù)防各種疾病，提高生活品質(zhì)，下列屬于健康生活方式的是（　�。�
A．經(jīng)常不吃早餐B．經(jīng)常抽煙、喝酒
C．經(jīng)常熬夜D．經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物的繁殖方式屬于有性生殖的是（　�。�
A．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)草莓B．把叢生的蘆薈分成很多株進(jìn)行栽種
C．把杏核埋入土中萌發(fā)成新的植株D．利用牛的體細(xì)胞克隆出多只小牛

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