1．中東呼吸綜合征是一種由MERS病毒引起的急性傳染病，以下說法正確的是（　�。�
A．該病毒具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．允許患者家屬到病房照顧患者
C．將患者隔離治療屬于控制傳染源
D．對(duì)患者房間進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑

分析 （1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．
（2）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：A、MERS病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，A錯(cuò)誤；
B、病人屬于傳染源，為保護(hù)易感人群，不能允許患者家屬到病房照顧患者，B錯(cuò)誤；
C、病人屬于傳染源，將患者隔離治療屬于控制傳染源，C正確；
D、病人屬于傳染源，對(duì)患者房間進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．動(dòng)物行為多種多樣，如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B．C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C．A中的大山雀的行為是由于體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
D．動(dòng)物行為的多種多樣對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)植物進(jìn)行灌溉最合理的是（　　）
A．每天定時(shí)、定量地進(jìn)行
B．澆水越多越好
C．應(yīng)根據(jù)植物的種類和具體的生長期而定
D．土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問題
（1）甲裝置可以用來收集光合作用釋放的氧氣，此裝置必須放置在有光的環(huán)境中．
（2）乙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳，錐形瓶A中放的是25%的氫氧化鈉溶液．
（3）丙裝置可用來驗(yàn)證植物蒸騰作用的主要部位是葉片，試管內(nèi)加入水后要滴加幾滴食用油，目的是防止試管內(nèi)的水分的蒸發(fā)．
（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放了能量，根據(jù)溫度計(jì)的示數(shù)可以判斷左側(cè)（左、右）保溫瓶內(nèi)裝的是萌發(fā)的種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．日常食用的香菇屬于（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下疾病中，不屬于傳染病的是（　�。�
A．糖尿病B．禽流感C．非典型肺炎D．艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于保護(hù)動(dòng)物多樣性的敘述正確的是（　�。�
A．保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)專業(yè)動(dòng)物學(xué)工作者的事
B．保護(hù)動(dòng)物多樣性是全體公民的責(zé)任和義務(wù)
C．保護(hù)多樣性就意味著禁止開發(fā)和利用
D．保護(hù)多樣性與動(dòng)物資源開發(fā)利用矛盾不可能解決

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．北京奧運(yùn)會(huì)后，意大利自行車選手雷貝林被查出服用興奮劑藥物CERA，因而被取消了競賽成績．藥物CERA只能在短期內(nèi)持續(xù)促進(jìn)紅細(xì)胞的載氧能力，大幅度提高運(yùn)動(dòng)員的耐力．你推測服用CERA后的一定時(shí)間內(nèi)，體內(nèi)紅細(xì)胞載氧能力變化曲線圖應(yīng)該是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是一株被子植物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的營養(yǎng)器官．
（2）圖中A是植物葉片，它能進(jìn)行：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
（3）圖中的B貫穿植物全身，它屬于輸導(dǎo)組織．
（4）圖中的C能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽．

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同步練習(xí)冊(cè)答案