分析 (1)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.無(wú)性生殖的后代能能保持母體的優(yōu)良特性、繁殖速度快.
(2)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.有性生殖的后代具備兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì),具有更大的生活力和變異性.
(3)嫁接是把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木或臺(tái)木.
解答 解:(1)“楊梅可用種子繁殖,而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來(lái)繁殖”,嫁接或壓條的方法沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,因此在生殖類(lèi)型上屬于無(wú)性生殖,這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,可保持親本優(yōu)良性狀.
(2)嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代不會(huì)出現(xiàn)性狀的變異,能保持接穗的優(yōu)良性狀,砧木不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.所以“若種植戶(hù)以東魁楊梅的枝條作為接穗,嫁接到荸薺種楊梅的砧木上”,結(jié)果長(zhǎng)出來(lái)的是東魁楊梅.
故答案為:(1)無(wú)性生殖;繁殖速度快,可保持親本優(yōu)良性狀
(2)東魁
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握無(wú)性生殖的特征、優(yōu)點(diǎn)以及嫁接的特性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 柱頭 | B. | 花柱 | C. | 子房 | D. | 珠被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄性配偶能夠引起雌斑鳩的全部孵卵行為 | |
B. | 筑窩材料是引起雌斑鳩孵卵行為的前提條件 | |
C. | 雄性配偶和筑窩材料都是影響雌斑鳩孵卵的因素 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,不能得出任何結(jié)論 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體水平 | B. | 群落水平 | C. | 種群水平 | D. | 生態(tài)水平 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵樹(shù)是裸子植物 | B. | 因?yàn)椴怀i_(kāi)花所以它不結(jié)種子 | ||
C. | 鐵樹(shù)的胚珠外面沒(méi)有子房壁包被 | D. | 鐵樹(shù)可以適應(yīng)陸地環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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