【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)A、B、C反映的動(dòng)物的發(fā)育方式是____________,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)______(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是______、_________;在D 結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是______(填序號(hào));若要孵化成雛鳥,鳥卵須具備_____________和______________等基本條件。
(3)對(duì)比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為______生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合.
【答案】變態(tài)發(fā)育 蛹 卵生 胎生 a 已受精(受精卵) 適宜的溫度 無(wú)性 形成層
【解析】
(1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:受精卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀)。
(2)圖D:a胚盤,b卵殼,c氣室,d卵黃,e卵白。
(3)圖E:①是胎盤、②是臍帶、③是胎兒。
(4)由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程叫做有性生殖;不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的叫做無(wú)性生殖.嫁接、扦插、壓條都是植物的無(wú)性生殖。
(1)A、B、C反映了動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程,都屬于變態(tài)發(fā)育,其中圖A經(jīng)過(guò)卵→幼蟲→成蟲,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖B發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育,比圖A多了一個(gè)蛹期。
(2)D圖的動(dòng)物是用卵來(lái)繁殖后代,屬于卵生;而E圖動(dòng)物有胎盤,屬于胎生。在D結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是a胚盤,胚盤將來(lái)發(fā)育成小雞。并不是所有的鳥卵都能孵化出小鳥,由于不同的鳥卵孵化需要不同的溫度,只有在適宜的溫度下鳥卵才能孵化出小鳥。所以,鳥卵要想孵化出小鳥必須具備兩個(gè)條件:卵必須是受精卵;必須具備胚胎發(fā)育所需的適宜的溫度。
(3)有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程。無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程.植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。無(wú)性生殖有:嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。ABCDE屬于有性生殖,F嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.嫁接時(shí)要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈合在一起,提高嫁接成活率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程,稱為 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有染色體16對(duì),在細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是( 。
A.16條
B.32對(duì)
C.16對(duì)
D.8條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松樹與桃樹種子不同之處是( 。
A.種子無(wú)種皮包被
B.種子無(wú)果皮包被
C.果皮內(nèi)無(wú)種子
D.種皮和果皮緊貼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞,我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng),穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新的細(xì)胞,我們開始分裂,產(chǎn)生更多的細(xì)胞,最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái),開始發(fā)育…請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整.
(1)“我”指的是___,產(chǎn)生“我”的器官是____.和女性的卵巢在功能上的共同點(diǎn)是___________________。
(2)“狹窄的管道”指的是[ ]____,結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過(guò)程叫做_____
(3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入[ ]______,就好比一粒種子落到了土壤,這是___的開始.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為我們經(jīng)常見到的棉花植物株形,圖一為棉花自然生長(zhǎng)的形狀,但植物經(jīng)人工處理后會(huì)長(zhǎng)成如圖二所示的形狀。下列對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中所采用的相關(guān)措施的敘述,正確的是( 。
A. 圖二棉花植株的生長(zhǎng)狀態(tài)主要是因?yàn)檎藗?cè)芽
B. 移栽幼苗時(shí)要帶土移栽,其目的是減少幼根和根毛折斷
C. 種植棉花一般用棉花種子,這屬于棉花的無(wú)性生殖
D. 棉花快開花結(jié)果時(shí),追加鉀肥可促進(jìn)開花,使果實(shí)提早成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶中含有大量的碘,但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素,這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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