分析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的,物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動,而能量又作為動力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),兩者密不可分.
但是,能量流動和物質(zhì)循環(huán)又有本質(zhì)上的區(qū)別:能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環(huán)的,最終在環(huán)境中消失.物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的,在生物群落與無機環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn),反復(fù)利用,循環(huán)運動,不會消失.總之,能量流動與物質(zhì)循環(huán)既有聯(lián)系,又有區(qū)別,是相輔相承、密不可分的統(tǒng)一整體.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機物和產(chǎn)生氧氣的過程.綠色植物能進行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中,綠色植物制造的有機物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源,人類和其它生物直接或間接以植物為食.從圖中可知,自然界的碳循環(huán)過程主要是以綠色植物為紐帶.因為它能通過①所示途徑將大氣中的二氧化碳固定在體內(nèi),既可滿足自身生長、發(fā)育需要,又能通過食物鏈轉(zhuǎn)移到動物體內(nèi)進一步循環(huán)流動.
(2)圖中④是細(xì)菌、真菌的分解作用,細(xì)菌、真菌的細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物.可見,細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán).
(3)近年來,大氣中二氧化碳濃度不斷增加,溫室效應(yīng)愈演愈烈的主要原因是:迅速增多的工廠、汽車、飛機、輪船,大量使用,消耗了過多的煤炭、石油等燃料(或燃料)造成的.燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,現(xiàn)在有些城市(如北京)對汽車實行限購和煤炭用量的限制,就是為了減少二氧化碳的排放量.
(4)低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從小事做起,主要表現(xiàn)在節(jié)電、節(jié)氣和回收等三個方面,如節(jié)約用電(隨手關(guān)燈、少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇、少看電視、及時關(guān)閉電腦…)、騎自行車或者步行上學(xué)、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.農(nóng)田秸稈焚燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙,電腦始終處于開機狀態(tài)浪費電能,不符合低碳生活的理念.可見C正確.
故答案為:(1)綠色植物;二氧化碳;動物;
(2)③;細(xì)菌、真菌(缺一不得分)
(3)煤碳、石油等燃料(或燃料)
(4)C
點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動等知識點的掌握情況,考查學(xué)生的綜合分析能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 七星瓢蟲 | B. | 人蛔蟲 | C. | 珊瑚蟲 | D. | 草履蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
白細(xì)胞 | 血紅蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用后肢直立行走用前肢取食 | B. | 學(xué)會制造工具 | ||
C. | 腦容量增加 | D. | 牙齒數(shù)列增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進蒸騰作用進行 | B. | 增加無機鹽的含量 | ||
C. | 促進根的呼吸作用 | D. | 提高光合作用速率 |
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