13．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．水D．無(wú)機(jī)鹽

分析 蛋白質(zhì)、糖類和脂肪是人體的三大供能物質(zhì)，它們也都能構(gòu)成人體細(xì)胞；而維生素既不構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量．水、無(wú)機(jī)鹽參與構(gòu)成人體細(xì)胞，是構(gòu)成人體細(xì)胞的原料．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，也能夠?yàn)槿梭w提供能量．A不合題意；
B、維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，但作用卻很大，能夠增強(qiáng)人的抵抗力．B符合題意；
CD、水、無(wú)機(jī)鹽參與構(gòu)成人體細(xì)胞，是構(gòu)成人體細(xì)胞的原料，CD不合題意；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 蛋白質(zhì)、糖類和脂肪是人體的三大供能物質(zhì)，它們也都能構(gòu)成人體細(xì)胞；而維生素既不構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

市場(chǎng)上的防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜對(duì)手背的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表：

學(xué) 生

實(shí) 驗(yàn) 方 案

甲

一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的

程度。

乙

第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

丙

臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程

度。

丁

在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與另一同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。

你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好？（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈寫法正確的是（　�。�
A．鷹→蛇→鼠→草B．草→鼠→蛇→鷹
C．草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌D．陽(yáng)光→草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的邊緣是白色的，其余部分是綠色的．他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：暗處理．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用隔水加熱酒精溶解葉綠素，進(jìn)行葉片脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分中，變藍(lán)的是綠色部分，說(shuō)明葉綠體是光合作用的必要條件；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）請(qǐng)用表達(dá)式表示綠色植物制造有機(jī)物的完整過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖若表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物成分
（2）該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草．
（3）若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物，那么該食物網(wǎng)中的食物鏈有5 條．
（4）若該草原被人噴灑了農(nóng)藥等有毒物質(zhì)，圖中哪種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多？鷹
（5）寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．為了控制人口素質(zhì)和提高人口質(zhì)量，我國(guó)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵．優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的和軀干部包裹，魚(yú)安定后，將載玻片蓋在尾鰭上，用顯微鏡觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蚯蚓是常見(jiàn)的一種動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出．
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．提出的問(wèn)題是蚯蚓分別在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)速度快？？
（3）在觀察過(guò)程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？在觀察過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列食物鏈表示正確的是（　�。�
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．蘑菇→野兔→黃鼬
C．草→食草昆蟲(chóng)→青蛙D．狼→鹿→兔

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