3.為探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響,某同學設(shè)計了相關(guān)的實驗.甲、乙、丙、丁表示四組實驗,兩圈之間的文字和字母代表實驗的條件,中間的A區(qū)是實驗開始放置鼠婦的裝置.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)如果甲組為對照組,則B表示濕土.
(2)如果該同學設(shè)計的乙、丙、丁組實驗?zāi)芘c甲組實驗形成對照實驗,則C,D,E分別表示光照、干土、低溫.
(3)當A區(qū)放入20個鼠婦后,右圖的坐標表示有關(guān)甲組實驗中鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù),從第8分鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值.
(4)如果從第二分鐘起,每兩分鐘對鼠婦在甲組實驗中的分布情況進行一次統(tǒng)計,如果右圖坐標中的信息是甲組實驗的統(tǒng)計的結(jié)果,請將對應(yīng)的具體數(shù)值填入表格.
時間2min4min6min8min10min12min
統(tǒng)計個數(shù)      

分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)對照組條件都適宜,鼠婦適宜生活在潮濕的土壤中,因此“如果甲組為對照組”,則B表示濕土.
(2)甲乙對照溫度、濕度都相同,甲陰暗,則乙光照;甲丙對照溫度、光照都相同,甲濕土,則丙干土;甲丁對照濕度、光照都相同,甲室溫,則丁低溫.因此“如果該同學設(shè)計的乙、丙、丁組實驗?zāi)芘c甲組實驗形成對照實驗”,則C,D,E分別表示光照、干土、低溫.
(3)“A區(qū)放入20個鼠婦后,右圖的坐標表示有關(guān)甲組實驗中鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)”,從右圖的坐標中看出,第8分鐘后鼠婦的數(shù)量不在增加,因此從第8鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值.
(4)“如果從第二分鐘起,每兩分鐘對鼠婦在甲組實驗中的分布情況進行一次統(tǒng)計,如果右圖坐標中的信息是甲組實驗的統(tǒng)計的結(jié)果”,從右圖的坐標中看出,第2分鐘的個數(shù)是2,第4分鐘的個數(shù)是2+5即7,第6分鐘的個數(shù)是7+6即13,第8分鐘的個數(shù)是13+3即16,第10分鐘個數(shù)是16+0即16,第12分鐘的個數(shù)是16+0即16.因此對應(yīng)的具體數(shù)值如表格:

時間2min4min6min8min10min12min
統(tǒng)計個數(shù)2713161616

故答案為:(1)濕土
(2)光照;干土;低溫
(3)8
(4)
時間2min4min6min8min10min12min
統(tǒng)計個數(shù)2713161616

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下列是幾種動物的外形圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)A的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,依靠環(huán)帶可區(qū)分它身體的前段和后端.
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分頭、胸、腹三部分,體表有堅韌的外骨骼.既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(3)C生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠側(cè)線感知水流和測定方向.
(4)D的身體呈流線型,前肢變成翼,它特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)E是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點胎生哺乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體八大系統(tǒng)中,具有調(diào)節(jié)生理功能的是( 。
A.運動系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面的生物“進化樹”,嘗試回答下列問題
[(1)-(6)填寫對應(yīng)的大寫英文字母,(7),(8)填寫漢字]
(1)M對有毒氣體十分敏感,可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物
(2)E是動物界中種類最多,數(shù)量最大,分布最廣的動物類群
(3)J是脊椎動物由水生向陸生進化的過度類群.
(4)種子裸露,無果皮包被的植物類群是N.
(5)C類群的身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成.
(6)I是動物界中最高等的類群.
(7)哺乳類全身被毛,體溫恒定,胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進行.
(8)從進化樹可以看出生物進化的總趨勢是:生活環(huán)境由從水生到陸生,結(jié)構(gòu)由從簡單到復(fù)雜、分類地位由低等向高等的規(guī)律,不斷進化和發(fā)展的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,請據(jù)圖回答
(1)個體4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自個體1(1或2)
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因為顯性(A),控制單眼皮的基因為隱性(a),若個體5和個體6生來就是雙眼皮,個體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎?可能.
(3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎,他們屬于旁系(直系/旁系)血親.
(4)個體7和個體9是近親關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大.請你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結(jié)為夫妻的原因:近親結(jié)婚,雙方往往攜帶有相同的隱性致病基因,使后代患遺傳病的幾率增高.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.從興趣小組測得的數(shù)據(jù)可以看出,金魚呼吸頻率與溫度的關(guān)系是( 。
A.隨著水溫的升高,金魚的呼吸頻率會一直加快
B.隨著水溫的升高,金魚的呼吸頻率會一直減弱
C.水溫的變化對金魚的呼吸頻率沒有影響
D.在28℃時,金魚的呼吸頻率最快

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖表示某同學做“綠葉光下制造有機物”的實驗步驟,據(jù)圖回答

(1)實驗操作的正確順序是⑤①③②④.
(2)把一片葉的部分遮光的目的是與不遮光部分形成對照.酒精變?yōu)榫G色.
(3)洗凈后,在此葉片上滴入碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了藍色,說明該部分有淀粉產(chǎn)生,同時說明了光 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(4)為了進一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題,生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實驗方案完成實驗:
甲組乙組
環(huán)境條件光照、適宜的溫度和濕度遮光、適宜的溫度和濕度
實驗材料20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗
處理方法將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天
①該小組做出的假設(shè)是光照會影響葉綠素的形成.
②該探究實驗的變量是光.
③實驗結(jié)果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色.
④歸納結(jié)論:葉綠素的形成需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖,銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋,光照幾小時,摘下這片葉,經(jīng)過酒精隔水加熱后取出,滴加碘液.分析回答:
(1)葉片在酒精中隔水加熱,酒精變綠,說明葉綠素會溶解于酒精.取出葉片,并滴加碘液.滴加碘液的目的是為了證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(2)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處不變色,其原因是:
A處:缺少葉綠體,不能進行光合作用;
B處:缺少光照,不能進行光合作用.
(3)實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.水圈包括地球上( 。
A.水面下150米以內(nèi)的水層B.全部的海洋
C.全部的河流D.全部的海洋和江河湖泊

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