【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動物、植物和其它生物三類。他所采用的分類依據(jù)是

A. 生活環(huán)境 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生物用途 D. 個體大小

【答案】B

【解析】試題分析：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度和在進(jìn)化上親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近等，將生物分為若干類．如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界，小亮同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了動物、植物、其他生物等，他所采用的分類依據(jù)是生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“克隆牛”白花一號的身體顏色會與下列的哪只牛一樣（ ）

A. 提供細(xì)胞核的牛 B. 提供細(xì)胞質(zhì)的牛 C. 代孕母牛 D. 都像一些

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】扁形動物身體呈 對稱，背腹扁平，有口無 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，依據(jù)是該細(xì)胞有_________等結(jié)構(gòu)。

（2）該圖中的②是__________，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（3）④是_________，遺傳物質(zhì)主要存在于該結(jié)構(gòu)的_________中。

（4）若所觀察細(xì)胞在視野的左下方，要使這個細(xì)胞位于視野的中央，移動玻片標(biāo)本的方向是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體完成氣體交換的主要場所是

A. 鼻 B. 咽 C. 氣管 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化曲線示意圖，該物質(zhì)是

A. 尿素 B. 無機(jī)鹽 C. 葡萄糖 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]_____，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]_____。

(2)甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是__，此時肱三頭肌處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

(3)人體能產(chǎn)生運(yùn)動，是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>_____傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著_____活動。

(4)由于骨骼肌只能收縮_____骨而不能將骨復(fù)位，可見所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互____活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣，B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈

D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是

A、蚯蚓 B、大山雀 C、馬 D、黑猩猩

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同步練習(xí)冊答案