1．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（　　）
A．水淹后的農(nóng)田要及時排澇--促進(jìn)根部的呼吸作用
B．根部帶土移栽幼苗--降低蒸騰作用，有利于成活
C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉--降低移栽樹苗的蒸騰作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：A、植物的根也需要呼吸，水淹后的農(nóng)田要及時排澇--促進(jìn)根部的呼吸，故A不符合題意；
B、根部帶土移栽幼苗，目的是保護(hù)幼根和根毛，B符合題意
C、呼吸作用分解有機(jī)物，利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用，C不符合題意；
D、在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，故D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用和蒸騰作用的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于生物對環(huán)境形成的適應(yīng)的是（　　）
A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像
B．森林能調(diào)節(jié)氣候
C．壁虎的體色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
D．北極熊長有厚厚的皮下脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在你答題時，以下相關(guān)描述錯誤的是（　　）
A．這時只有神經(jīng)系統(tǒng)在工作B．相關(guān)的神經(jīng)中樞位于大腦
C．細(xì)胞呼吸作用提供所需能量D．氧由體循環(huán)輸送到肌肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動物不用肺呼吸的是（　�。�
A．青蛙B．海豚C．海馬D．斑馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列動物的身體全屬于輻射對稱的是（　　）
A．水螅、珊瑚蟲B．海葵、渦蟲C．蚯蚓、日本血吸蟲D．蛔蟲、蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請分析并填空：（“[]”內(nèi)填序號，“去掉”上填文字）

（1）由圖可知，基因在親子代間傳遞的橋梁是細(xì)胞[AB]．
（2）若上述生物體代表綠色開花植物，在進(jìn)行過程①之前，還需要完成的生理過程是傳粉，再經(jīng)過過程②發(fā)育成熟的生物體，這種生殖方式被稱為有性生殖．
（3）若上述生物體代表家蠶，過程②的具體階段是卵→幼蟲→蛹→成蟲；此種發(fā)育類型稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（4）若上述生物體代表人體，細(xì)胞A、B中都含有23條染色體．
（5）若細(xì)胞C發(fā)育成的新個體與親代之間存在差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（6）若上述生物體代表人體女性，以此推斷細(xì)胞A中所含的性染色體是X染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列不屬于扁形動物是（　�。�
A．華枝睪吸蟲B．血吸蟲C．草履蟲D．絳蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下列①-④所示的是制作細(xì)胞臨時裝片部分操作示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）在制作細(xì)胞臨時裝片過程中，正確的操作順序是③→④→②→①（用編號填寫）
（2）對細(xì)胞進(jìn)行染色的操作是②①（用編號填寫）
（3）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，圖③所示的操作中，滴在載玻片上的液體是生理鹽水．
（4）用圖④所示的操作方法蓋上蓋玻片，可以避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于植物，下列說法正確的是（　�。�
A．用保鮮膜包裹水果可以延長水果的保鮮時間是因?yàn)榇龠M(jìn)了水果的呼吸作用
B．玉米粒是果實(shí)，囤積玉米的谷倉溫度會升高，主要是由于玉米進(jìn)行呼吸作用
C．綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
D．植物生長需要無機(jī)鹽，因此植物生長離不開土壤

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同步練習(xí)冊答案