【題目】人體通過(guò)呼吸 吸入的氧氣最終被用于( 。
A.在肺泡中與二氧化碳結(jié)合
B.在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C.在組織中與二氧化碳結(jié)合
D.在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的七八年級(jí)學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠(yuǎn)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)運(yùn)動(dòng)前,如果不進(jìn)行熱身,運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過(guò)猛,關(guān)節(jié)頭會(huì)從[④]_____中滑脫出來(lái)。在立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中,關(guān)節(jié)面上能夠減少摩擦,緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[⑤]_____。
(2)當(dāng)男生做引體向上時(shí),肌肉感覺(jué)到容易酸痛,是因?yàn)榧∪?處于_____狀態(tài)。
(3)聽(tīng)到發(fā)令槍響,同學(xué)們立即沖出起跑線,根據(jù)行為獲得的途徑分類,該行為屬于_____。
(4)同學(xué)們能完成各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng),這是在_____的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)名稱:1_____,5_____
(2)圖乙中7所處的狀態(tài)是_____(收縮/舒張)。
(3)圖乙屈肘動(dòng)作的完成,除了依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要其它系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)所需能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況,分析回答
(1)人的血液由_____和_____兩部分組成。
(2)圖中A所示的細(xì)胞為_____,其主要功能是運(yùn)輸_____。
(3)圖中C所示的細(xì)胞體積最大且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有_____,故該細(xì)胞是_____。
(4)圖中標(biāo)號(hào)D所示的結(jié)構(gòu)是_____。其作用是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 每種生物細(xì)胞內(nèi)①的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的
B. ②和④都含有特定的遺傳信息
C. 具有遺傳效應(yīng)的②片段叫基因
D. 不同的③蘊(yùn)含著不同的遺傳信息
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常女性體細(xì)胞中的染色體組成可表示為( )
A.23對(duì)+XY
B.22對(duì)+XY
C.22對(duì)+XX
D.23對(duì)+XX
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