11.謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,下圖為花生的一生,據(jù)圖回答下列問題.

(1)花生花(丙)清晨開放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng).
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)請問“白胖子”在生物學(xué)上是指胚,它是由受精卵發(fā)育而來的.
(4)乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的,請寫出其反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣.
(5)某同學(xué)探究某種因素對植物生長的影響時,將兩株生長狀況基本相同的花生幼苗,分別放在盛有等量的蒸餾水和土壤浸出液的塑料杯中進行培養(yǎng)(其他條件相同),一段時間后,觀察并比較花生幼苗的生長情況.他探究的因素是花生生長需要無機鹽.

分析 (1)生物的特征:生物的生活需要營養(yǎng);生物能進行呼吸; 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對外界刺激做出反應(yīng);生物能生長和繁殖;生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象;除了病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.
(2)種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件.環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).且種子不在休眠期;
(3)一朵花中完成傳粉與受精后,子房的發(fā)育情況為:子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精的中央細胞發(fā)育成胚乳.
(4)由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤,而土壤顆粒只是對植物起著固定作用.所以植物可以采取無土栽培的方式進行.配制營養(yǎng)液時要注意無機鹽的種類和數(shù)量.據(jù)此解答..
(4)甲花生種子,乙花生植株,丙花,丁果實.

解答 解:(1)花生花清晨開放,傍晚關(guān)閉,這是因為生物體內(nèi)存在著類似時鐘的節(jié)律性,生物體通過它能夠感受外界環(huán)境的周期性變化,并且調(diào)節(jié)本身生理活動的節(jié)律.這說明生物能對外界刺激作出反應(yīng).
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)種子萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)子房受精后的發(fā)育情況為:

花生謎語中的“白胖子”在生物學(xué)上是指是胚,由受精卵發(fā)育而成.
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的.
(5)由分析可知,花生的生長需要無機鹽,土壤浸出液中含有各種無機鹽以及營養(yǎng)物質(zhì),可以滿足花生生長的需要,因此土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好,而蒸餾水中不含無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì),因此花生幼苗生長不好.所以此實驗說明玉米生長需要無機鹽.
故答案為:(1)生物能對外界刺激作出反應(yīng);
(2)適宜的溫度;
(3)胚;受精卵;
(4)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣;
 (5)花生生長需要無機鹽.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成過程、種子萌發(fā)的過程、植物體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽,下列關(guān)于青蛙的敘述不正確的是(  )
A.幼體用鰓呼吸B.皮膚裸露,有粘液,能輔助呼吸
C.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育D.成體用肺呼吸兼用皮膚呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:

(1)甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點都是受精卵.
(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e(填代號).
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:③→②→①.
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,最關(guān)鍵的操作是:使接穗和砧木二者的形成層緊密結(jié)合在一起.
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,結(jié)出果實的果皮細胞基因組成為aa的概率為0.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請把物質(zhì)和它的缺乏癥合理搭配

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔數(shù)量與植物數(shù)量變化的模式圖.該圖無法說明的是( 。
A.生產(chǎn)者的數(shù)量決定消費者的數(shù)量B.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
C.生物之間是相互依存,相互制約的D.在食物鏈中有毒物質(zhì)會不斷的積累

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道.為探究鎘的危害,我校九(五)班學(xué)生進行如下實驗:
(一)提出問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?
(二)實驗過程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠,隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結(jié)果如表
組別鎘濃度(mg/mL)生理鹽水用量24h死亡數(shù)
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(3)得出結(jié)論:
(三)請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題
(1)該同學(xué)設(shè)置該實驗的實驗變量是不同濃度鎘的生理鹽水.
(2)實驗中的A組設(shè)置必不可少,其原因是這組要作為對照組來觀察.
(3)“鎘大米”種到土壤中并不能發(fā)芽.這是因為大米中不含胚(填結(jié)構(gòu)名稱)
(4)在自然條件下,若由“人、水稻、老鼠,以及陽光、空氣、水等非生物部分”構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分有分解者,它們能夠把動植物遺體進行分解,對于自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列措施應(yīng)用蒸騰作用原理的是( 。
A.合理施肥B.幼苗帶土移栽
C.合理密植D.移栽時去除部分枝葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.難忘童年,難忘那朗朗上口的兒歌:“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬,阿樹阿上兩只黃鸝鳥,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟還早得很哪,現(xiàn)在上來干什么,阿黃阿黃你呀不要笑,等我爬上它就成熟了…”.
請根據(jù)材料判斷以下描述,對的在括號內(nèi)畫“√”,錯的在括號內(nèi)畫“×”.
√(1)葡萄樹發(fā)芽與細胞的生長、分裂和分化等分不開.
×(2)“重重的殼”是蝸牛的外骨骼.
√(3)歌詞里提到的生物中,具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥.
×(4)“等我爬上它就成熟了”,這說明生物會影響和改變環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人的受精卵形成部位及胎兒發(fā)育的場所分別是( 。
A.子宮、子宮B.輸卵管、子宮C.卵巢、子宮D.輸卵管、輸卵管

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同步練習(xí)冊答案