【題目】新鮮水果用保鮮袋包裹，可延長貯藏時(shí)間，主要原理是

A. 減少水分散失 B. 抑制呼吸作用 C. 減少果皮損傷 D. 保持溫度

【答案】B

【解析】試題分析：水果保鮮除了保持水分外，主要是減少有機(jī)物的消耗量。利用呼吸作用原理來保鮮水果的方法主要有降低溫度和降低氧氣的含量等方法，這些方法都是通過降低其呼吸作用減少有機(jī)物的消耗量來達(dá)到保鮮的目的�？裳娱L儲(chǔ)存時(shí)間，其主要原因是抑制呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)細(xì)菌被稱為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒有________________。

(2)圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有________作用。

(3)大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)，它們能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

(4)該細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中[　]________作出的判斷。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存水果和蔬菜時(shí)，增加二氧化碳可延長貯存時(shí)間，原因是（ ）

A. 二氧化碳?xì)⒕?B. 二氧化碳抑制呼吸

C. 二氧化碳降低溫度 D. 二氧化碳促進(jìn)光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老年人摔倒后易發(fā)生骨折是因?yàn)椋?）
A.骨中有機(jī)物超過
B.骨中有機(jī)物不到
C.骨中有機(jī)物約有
D.骨中有機(jī)物超過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛剛萎蔫的青菜放在清水中，青菜發(fā)生的變化是（ ）
A.細(xì)胞吸水，菜變硬
B.細(xì)胞吸水，菜變軟
C.細(xì)胞失水，菜變硬
D.細(xì)胞失水，菜變軟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等，這有利于（ ）

A. 逃避敵害 B. 尋找配偶

C. 獲得食物 D. 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶和蝗蟲的發(fā)育分別是（ ）發(fā)育

A．完全變態(tài)、不完全變態(tài) B．都是完全變態(tài)

C．不完全變態(tài)、完全變態(tài) D．都是不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛蟹學(xué)名中華絨螯蟹，是我國最重要的淡水蟹類。近年來，老河口市利用本地水庫河汊星羅棋布的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展生態(tài)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，在養(yǎng)殖場(chǎng)種草植葦，形成了葦蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）毛蟹屬節(jié)肢動(dòng)物，身體為________對(duì)稱，體表有堅(jiān)硬的外骨骼對(duì)身體內(nèi)部起重要的保護(hù)作用，體現(xiàn)了________________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

（2）蘆葦?shù)娜~肉細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________________________。

（3）上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有_____________，將動(dòng)植物殘?bào)w含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。圖中共有_____條食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)色的形成是______________長期作用的結(jié)果。

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同步練習(xí)冊(cè)答案