【題目】光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把和轉(zhuǎn)化的，成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．

【答案】二氧化碳；水
【解析】解：綠色植物的光合作用是通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．公式：二氧化碳+水 有機物（淀粉）+氧氣．
所以答案是：二氧化碳；水．
【考點精析】掌握光合作用的實質(zhì)是解答本題的根本，需要知道光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是模擬膈肌運動的示意圖，箭頭代表運動方向，請回答下列問題

（1）裝置中③代表 ， 用手上推③，小氣球變小，表示過程．
（2）乙圖表示狀態(tài)，此時肋間肌和膈肌 ， 使胸廓的容積擴大，肺內(nèi)氣壓外界大氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖中具有導管的區(qū)域是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）血液從[ ]________濾過到[ ]________成為原尿。

（2）原尿經(jīng)過[ ]______的______作用，形成尿液。

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含__________________。

（4）與原尿相比，尿中不含________，因為___________________。

（5）尿的形成包括_________、___________和________三個過程。

（6）圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)序號是____________。

（7）腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在 ____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分裂和分化的說法，錯誤的是（ ）
A.細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞
B.細胞分化導致細胞中的遺傳物質(zhì)改變
C.細胞分裂過程中染色體先復制加倍再均等分配到兩個子細胞中
D.細胞的分化形成組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，錯誤的操作是（ ）

A．在干凈的載玻片中央滴一滴清水

B．用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平

C．取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，再迅速放下

D．將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，然后用吸水紙從對側(cè)引流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，李敏同學取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是

A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否敞開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠（個體大），請回答有關(guān)問題：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題．

（1）使用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡要________被測液體中，不要碰到________和________，讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡要留在被測液體中．

（2）使用體溫計測量體溫時，現(xiàn)將體溫計內(nèi)的汞柱甩到________，再將體溫計置于腋下，測量時間為________min．

（3）如圖所示溫度計的示數(shù)為________℃．

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同步練習冊答案