【題目】學習生態(tài)系統(tǒng)知識后,小蘭同學對自家的水稻田進行實地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡圖.請回答:
(1)該食物網(wǎng)包含條食物鏈,請寫出與麻雀有關的最長的一條食物鏈: .
(2)圖中螟蟲與田鼠之間是關系.
(3)若大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發(fā),生態(tài)平衡就會遭到破壞,這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能把有機物分解為無機物,對生態(tài)系統(tǒng)的起著不可替代的作用.
(5)從結構層次看,圖中的水稻與蛇相比少了 .
【答案】
(1)4;水稻→螟蟲→麻雀→蛇
(2)競爭
(3)自動調(diào)節(jié)
(4)物質(zhì)循環(huán)
(5)系統(tǒng)
【解析】解:(1)圖中食物鏈有水稻→田鼠→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→螟蟲→麻雀→蛇、水稻→螟蟲→青蛙→蛇,因此該食物網(wǎng)包含4條食物鏈,與麻雀有關的最長的一條食物鏈:水稻→螟蟲→麻雀→蛇.(2)螟蟲與田鼠都吃水稻,因此圖中螟蟲與田鼠之間是競爭關系.(3)“若大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發(fā),生態(tài)平衡就會遭到破壞”,這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的.(4)“該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能把有機物分解為無機物”,對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.(5)水稻的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,蛇的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,因此從結構層次看,圖中的水稻與蛇相比少了系統(tǒng).
所以答案是:(1)4;水稻→螟蟲→麻雀→蛇(2)競爭 (3)自動調(diào)節(jié)(4)物質(zhì)循環(huán)(5)系統(tǒng)
【考點精析】認真審題,首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物),還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在細胞分裂的過程中,關于染色體的變化,不正確的是( )
A.細胞核分裂時,染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯
B.染色體的數(shù)量存在一個復制加倍的過程
C.新細胞和原細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
D.染色體的變化使新細胞中的遺傳物質(zhì)含量加倍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】苔蘚植物能當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是:( )
A.能大量吸收二氧化硫氣體
B.能分解二氧化硫等氣體
C.能阻攔有毒氣體的擴散
D.對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,易受傷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小麥、滿江紅和陸地棉的分類等級圖,請你根據(jù)所學的知識回答:
(1)共同特征最多的兩種植物是___________在進化中比較低等的植物是_________
(2)包含生物種類最多的分類單位是______最基本的分類單位是___________________
(3)確定小麥和陸地棉分類等級的主要依據(jù)是________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組內(nèi)容之間的關系.符合圖中圖解的足( 。
A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費者、Ⅲ一生產(chǎn)者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥類
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人的生殖過程圖解,據(jù)圖回答問題.
(1)這對夫婦的體細胞都有23對染色體,其中男方的一對性染色體用表示.
(2)在遺傳過程中,父親為女兒提供了條染色體,其中性染色體是 .
(3)若這對夫婦再生一胎,生男孩的幾率是 , 取決于男方含染色體的精子與女方卵細胞的結合.
(4)有耳垂基因A和無耳垂基因a是一對等位基因,這對夫婦男方的基因型是AA,女方的基因型是aa,則女兒的基因型是 .
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