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近年來，廣饒縣大碼頭鄉(xiāng)大力發(fā)展食用菌溫室種植，“小蘑菇”帶來了大效益．蘑菇是食用菌的一種，下列說法錯誤的是（ ）

A．蘑菇用孢子繁殖后代 B．蘑菇的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)

C．蘑菇可以分解有機物 D．蘑菇細胞內有真正的細胞核

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第四單元2.1動物行為的特點 同步練習（解析版） 題型：選擇題

人類研究動物行為的目的之一是控制有害的動物，鼠類是有害動物。其危害是（ ）

A．咬壞衣物、污染存糧 B．盜食谷物、傳播疾病

C．啃咬青苗、破壞田埂 D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.2光合作用的原料 同步練習（解析版） 題型：選擇題

下列關于光合作用意義的敘述中錯誤的是（ ）

A．是人和動物的營養(yǎng)來源 B．是生物界的主要能量來源

C．維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡 D．是大氣中二氧化碳的主要來源

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.1光合作用的產物 同步練習（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的光合作用為地球上其他生物的生存提供了（ ）

①構建自身的材料 ②生命活動的能量 ③水分 ④無機鹽

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.1光合作用的產物 同步練習（解析版） 題型：選擇題

“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A．儲備光合作用的原料 B．提高光合作用的產量

C．消耗葉片內的葉綠素 D．使葉片中的淀粉全部轉運和消耗

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元2.2食用真菌 同步練習（解析版） 題型：選擇題

從林中采回的各種蘑菇（ ）

A．都可以食用 B．都不能食用

C．必須仔細鑒別后才能食用 D．所有蘑菇曬干后都可以放心食用

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元2.1酵母菌和霉菌 同步練習（解析版） 題型：填空題

以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結構圖，請回答：（方括號內填寫編號）

（1）從圖中可以看出，屬于多細胞生物的是[ ] ．

（2）在 的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉．青霉從橘皮中獲得營養(yǎng)，其營養(yǎng)方式是 ．經過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統生物成分中青霉屬于 ．實驗后，為了避免青霉的結構①散逸，保持實驗室衛(wèi)生，應注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮．

（3）在釀酒．做面包和饅頭時利用的微生物是[ ] ．

（4）從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質是

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元1.2病毒 同步練習（解析版） 題型：選擇題

病毒與人類生活密切相關，有關病毒的敘述正確的是（ ）

A．所有病毒對人類都是有害的 B．營養(yǎng)方式有寄生蟲也有腐生

C．能通過分裂產生新的病毒 D．MERS病毒屬于動物病毒

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上四單元2.3先天性行為和學習行為 同步練習（解析版） 題型：選擇題

在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物——招潮蟹,它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié),不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產生的根本原因（ ）

A．先天性行為 應激性 B．先天性行為 遺傳性

C．學習行為 遺傳性 D．學習行為 適應性

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同步練習冊答案