【題目】被子植物和鳥類個體發(fā)育的起點是

A、種子、鳥卵 B、受精卵、鳥卵 C、種子、受精卵 D、受精卵、受精卵

【答案】D

【解析】此題考查的是不同生物種類個體發(fā)育的起點

解：被子植物，屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代．種子的形成過程為：當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為所以，受精后子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．而胚是新植物體的幼體，胚根將來發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育在莖和葉．故被子植物的發(fā)育起點為受精卵．

在繁殖季節(jié)，許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配．精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育．產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育．所以，鳥類個體發(fā)育的起點是受精卵．

故選：D

熟知各類生物的生殖發(fā)育特點是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”。2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破，奠定了其在該項研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)先地位。人們將有望通過基因技術(shù)防治小菜蛾，最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用。

（1）如圖所示，小菜蛾的發(fā)育過程屬于__________

（2）蝗蟲的發(fā)育過程與上圖不同，稱為_____________，它經(jīng)歷了________、________、________三個階段。

（3）通過破譯，發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強，原因是它具有強大的殺蟲劑抗藥基因組，這說明生物的性狀是由___________控制的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是寧德古田翠屏湖生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題 :

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中制造有機物的是_________，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚則屬于________者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生的細菌和真菌，能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，屬于___________者。

（3）請寫出圖中的一條食物鏈：_________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于__________ , 能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級____________（遞增或遞減）。

（5）一段時間內(nèi)，湖泊中各種生物的數(shù)量和比例都能維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知決定白化病的基因(b)是隱性基因，決定膚色正常的基因（B）是顯性基因�，F(xiàn)有一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的兒子。

（1）這個兒子的基因組成是_____________ 。

（2）這對夫婦的基因組成是____________和_____________ 。

（3）如果這對夫婦再生一個孩子，生正常孩子和白化病孩子的幾率那個大？____________

血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女的遺傳病的可能性就越_________ 。因此我國婚姻法規(guī)定，禁止_____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在森林中迷了路，怎樣借助于苔蘚植物分辨方向？

（1）苔蘚植物生活在_______的環(huán)境中。

（2）大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多_______（填背光面或向光面）

（3）樹干長苔蘚多的一面朝_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的“太空180”科學(xué)試驗于2016年12月14日收官．4名志愿者在一個完全密閉的循環(huán)艙內(nèi)，模擬在太空環(huán)境中的生存狀態(tài)，試驗持續(xù)180天．艙內(nèi)栽培了小麥等25種植物，從生態(tài)學(xué)角度看該循環(huán)艙可看成一個生態(tài)系統(tǒng)．如圖為艙內(nèi)碳循環(huán)示意圖．回答下列問題：

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈： ．

（2）X這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ．

（3）圖中 （填序號）過程可為志愿者提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行了采樣，統(tǒng)計結(jié)果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時段

中午

下班時段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量�。�

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）該同學(xué)選擇對不同車流量的時段進行采樣統(tǒng)計，目的是 ．

（2）為減少實驗誤差，應(yīng)分別求出不同時段PM2.5濃度的 值．

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．

（4）根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號表示） ．

（5）PM2.5的主要來源是人為排放．請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性，某校生物小組的進行了如下實驗：

探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。

實驗步驟：將如圖裝置所示A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住。

請回答：

（1）請你針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？”這個問題，請你作出假設(shè)：___________ 。

（2）對（1）所提出的問題，應(yīng)選擇__________瓶與B瓶進行對照實驗。

（3）在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是_______瓶。判斷的依據(jù)是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖。請指出分泌卵細胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)是 （填代號）。

（2）圖（二）中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是 （填代號）。

（3）圖（三）中協(xié)調(diào)人體運動，維持身體平衡的部位是 （填代號）。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是 （填代號）。

（4）圖（四）是人體中兩種主要血管橫切面圖。相對于A血管，B血管的結(jié)構(gòu)特點是 （答對兩點即可）。

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同步練習(xí)冊答案