動物細(xì)胞和植物細(xì)胞有的基本結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D.細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市驛城區(qū)八年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
生命誕生的搖籃是________________.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色體的主要成分是( )
A.脫氧核糖核酸和纖維素 B.纖維素和果膠
C.脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì) D.纖維素和蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作臨時玻片標(biāo)本時,先讓蓋玻片一邊接觸水滴,在輕輕蓋在生物材料上,這樣做可以避免或減少( )
A.細(xì)胞重重 B.細(xì)胞損傷 C.氣泡產(chǎn)生 D.損壞蓋玻片
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而溫度降低到24℃以下時,就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是( )
A.溫度 B.水 C.陽光 D.空氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶,圖是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過程.請回答:
(1)a表示細(xì)胞壁的___________________功能;A表示___________________.其作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體 和線粒體.
(3)組織的形成是___________________的結(jié)果,細(xì)胞數(shù)目增多是___________________的結(jié)果.
(4)C表示細(xì)胞的___________________.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)過你細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn),在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分裂過程中,兩者不相同的是下列哪一項(xiàng)( )
A.從外界吸收營養(yǎng) B.遺傳物質(zhì)的復(fù)制
C.細(xì)胞質(zhì)的分裂過程 D.細(xì)胞膜的分裂過程
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.請據(jù)圖14分析回答:
(1)樹根處[A]代表__________,它生活在__________中.
(2)A由于___________________不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是__________.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B] _______________進(jìn)化來的.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是_____________________.
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是由________________________.
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